序
致谢
前言
旅程图
第一章 苏醒,面对崭新的世界
未来,石油之外的唯一资源,将是知识的创造。
第二章 三大要素,为生活而学
学校教授的知识,就好像一个密封的盒子,抽象而脱离世界。生活和工作中需要多种多样的技能,学校却没能传授给学生。帮助学生回归他们的天赋,重拾这些技能,是我们的应尽之责。
第三章 打基础:技能匹配
职业教育和培训曾经被看作是失败者的选择,是被看不起的称呼,现在再也不是这样了。
第四章 更广阔的视野:解决问题
教育者能做的最好的事情,就是培养学生不仅掌握知识和技能,也对学习充满热情,并积极参与到世界中来。
第五章 下一片疆域:创造可能
年轻人想要以更公平合理、更可持续的新方式打造属于他们的社会,他们不想从事现有的工作,而想定义工作的新领域。
第六章 揭开学习的价值
创新者们不仅仅把自己的工作看成教育,而是看成变革。从价值观的层面上看,他们正在改变社会。
第七章 纵观全局,融合价值观与学习
有意义的学习、好的工作机遇、正确的价值观三者相结合,可以形成强有力的混合效应,从而带来积极的行为改变和文化变革。
第八章 学以致用
所有创新者的行动,不应该只是结构性或调整性的一个个改革案例,而应是在社会所有层面上对变革的大声疾呼。