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洪兰 著 / 江苏教育出版社 / 2009-07 / 平装
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上书时间2023-09-13
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通情达理:品格决定未来
中国传统的价值观:忠诚、正直、公平、正义,正逐渐在社会上消失。社会风气一直往下变本加厉地败坏,你以为已经到谷底,结果还继续往下掉.这种不知何时才能爬出无底洞来的感觉让人忧心如焚。我们不可忽视上行下效、风行草偃的力量.因为品德的培养是潜移默化的历程。
要从头开始必须从品格教育做起。人心的教化很慢,要重建社会的核心价值更慢,但是它没有别的捷径。就让我们卷起袖子,开始动手吧!
洪兰,加州大学河滨校区实验心理学博士,在加州大学尔湾医学院神经科作博士后研究,曾于圣地亚哥沙克生物研究所任研究员,并于加州大学担任研究教授。近年来有感于教育是国家的根本.而阅读是教育的根本。前后去过台湾省大大小小一千多所中小学做推广阅读的演讲。除积极投身科学生根及阅读推广工作,十多年来致力于译介心理学、生命科学等领域书籍,译作超过三十本;并在各大报章杂志发表论文,相关写作专栏已集结成九本书。
推荐序“阅读”是父母送给孩子一生最好的礼物新版自序顺其天性潜移默化原版自序品德的培养是潜移默化的历程第一篇真正的教室在窗外1抓住动机,快乐学习2“想留下点什么”的信念3反掌小鼓手的启示4真正的教室在窗外5游戏比读书更重要6以动物为师7花的联想8萤的启示9蝶的体会第二篇努力过的必在大脑留下痕迹1学得早,不如学得好2OK绷与橡皮擦3让孩子学习赢得别人的信任4中文的文化之美5没有学太多大脑装不下这回事6努力过的必在大脑留下痕迹7学习:联结、区辨与类化8如何培养创造力第三篇用欣赏的眼光看待学生1每个成功的人背后一定有个好老师2多给孩子一点自信3让孩子养成自制自律的习惯4用欣赏的眼光看待学生5请给孩子安全的运动空间6是不同,不是笨7让孩子留下好的记忆回路8教育岂可儿戏9我们学生的竞争力在哪里10生命教育是用“体会”的11让孩子有榜样可以效法第四篇要会思考,不是会考试1一位好老师的典型2以芬兰教育为师3一年拿一天为别人做点事4变薄变浅的教科书5无歧视的教育6要会思考,不是会考试7读书何用8从小培养美的情操9学前教育的科学观点第五篇教养是孩子最重要的资产1孩子不是给你拿来比的2陪孩子一起成长3开不得的玩笑4教养是孩子最重要的资产5第二天性6“引发”孩子的改变7让孩子看得见明天8多赞美,少泼冷水9用肯定的鼓励取代否定的责骂第六篇手握紧,线放松1正直最难教2每个孩子都是人类的希望3积习难改的大脑证据4培养同理心5人格的养成6手握紧,线放松7教孩子自尊敬人8品格培养从小教起第七篇阅读:给孩子的最佳礼物1有兴趣才读得好2林语堂的一年10万元读书法3想读,知识才进得去4时时皆可亲子共读5如果去图书馆像进糖果屋6同理心的阅读7一本书影响一辈子8阅读:给孩子的最佳礼物9阅读的三大好处第八篇好书大家读1孩子的第一个老师2打开孩子胸襟的一套书3不读史,无以言4及时满足孩子的好奇心5活用才是资优生的特质6把徘徊在阅读门外的孩子拉进来7让孩子做他自己8一个8岁的小说家
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开播时间:09月02日 10:30