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潘国英 主编; 王际海 / 山东人民出版社 / 2009-01 / 平装
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上书时间2021-04-06
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当堂达标教学:从理念到行动
当前,推进素质教育是我省基础教育改革与发展的核心任务,在规范办学行为的基础上,深化课程、特别是文化课教学改革已经成为素质教育的重点工作。因此,只有不断深化课堂教学改革,切实提高课堂教学效率和教学质量,才能高质量地实施素质教育。在漫长的素质教育实践探索中,我市宁津县历时六年之久的当堂达标教学改革卓有成效,催生了“宁津现象”,成为被山东省教育厅推广的素质教育先进经验,是我市教育事业的宝贵财富。根据全省推进素质教育的统一部署,结合德州教育实际,市教育局决定在全市坚定不移地推广宁津经验,大张旗鼓地推动当堂达标教学改革,旗帜鲜明地推进素质教育,寻求全市基础教育改革与发展的新突破,切实促进全市义务教育均衡发展,促进教育公平,全力以赴地打造特色鲜明、优质高效、充满活力的德州教育,开创德州教育事业新局面。
前言 当堂达标教学:实施素质教育的有效路径 上篇 当堂达标教学理论研究 当堂达标教学研究述评 当堂达标教学的基本理论与实践 当堂达标教学模式解读 当堂达标教学追问 当堂达标教学:一种具有地方特色的教学模式 中篇 当堂达标教学实践探索 当堂达标教学:从课题研究到教学改革 宁津教改:追求"合适 当堂达标创特色科研兴校争一流 倾情当堂达标教学打造无悔青春岁月 当堂达标教学课题研究报告 当堂达标教学深化研究课题方案王际海 临邑县当堂达标教学改革实施方案 临邑县当堂达标教学基本要求 临邑县当堂达标教学课堂评价标准 聚焦质量,坚定不移地推进当堂达标教学改革 下篇 基于当堂达标教学的“宁津现象” “宁津现象”解读——一个农村教学改革区域推进的典范事例 科研兴教的理想在宁津变成了现实 “宁津现象”追问 参考文献 后记
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开播时间:09月02日 10:30