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陈坚林 著 / 上海外语教育出版社 / 2010-06 / 平装
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上书时间2021-08-07
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计算机网络与外语课程的整合:一项基于大学英语教学改革的研究
随着计算机网络进入外语课程。外语教学势必会发生巨大的变化。这些变化促使计算机网络与外语课程进行全面的整合,使其真正成为课程的有机组成部分。本专著在大量实地考察与研究的基础上,重点探索了在大学英语教学改革的形势下,以计算机网络为核心的现代信息技术与外语课程整合的手段,方法和模式。在整个研究探讨过程中,本专著注重理论与实践相结合,不仅分析讨论了课程的发展和大学英语教学改革,而且还分析讨论了计算机技术的发展和功能应用。本专著在课程定位,教学模式。师资培训,教材研发等方面均提出了富有建设性意义的创新观点。尤其是要以生态学视角重新审视我国外语教学的观点更具有学术创新的参考价值。
绪论第一节何谓整合第二节整合的意义一、改变学习观念二、预示未来教育的发展第三节整合的目标第四节研究范围、方法与结构第五节小结第一章计算机网络环境下的外语课程定位第一节课程的概念与本质第二节外语课程与信息技术一、中小学外语课程与信息技术二、大学英语课程与信息技术第三节大学英语教学改革改革的背景二、教学新模式与实施要求第四节外语课程的变化与定位一、课程变化二、课程定位第五节小结第二章计算机与外语教学第一节计算机技术与外语教学一、技术与教学的关系二、计算机技术的发展第二节计算机与外语教学现状一、课堂观察实例二、学生调查分析第三节计算机应用于外语教学的新观念一、计算机主导教学二、计算机使用正常化三、硬件、软件、人件第四节计算机网络与外语课程的整合一、打破了“课堂+课本”的局限二、创设理想的教与学的环境和方式三、教学结构发生根本变化第五节小结第三章计算机网络环境下的外语教学模式第一节教学模式的本质特性与理论内涵第二节新模式的实施情况调查-,一、东南大学的教学模式二、上海大学的教学模式三、模式实施的总结第三节教师中心与学生中心一、教师中心论与学生中心论二、教师中心模式与学生中心模式第四节信息化外语教学模式一、基于问题的教学模式二、网络探究教学模式三、小组协作教学模式第五节教学模式的灵活运用第六节小结第四章计算机网络环境下的外语教师角色第一节关于教师的作用,第二节教师角色的调查一、调查目的、对象与方法二、调查结果与分析三、分析与讨论第三节教师的角色构建第四节教师角色作用定位一、教师的课前角色二、教师的课堂角色三、教师的课后角色第五节小结第五章计算机网络环境下的外语师资队伍建设第一节教师现状第二节教师调查一、教师的信念情况二、实际课堂教学情况三、对“基于计算机和课堂的英语教学模式”的认知情况四、对“基于计算机和课堂的英语教学模式”的需求适应情况第三节教师素质一、个体素质要求二、信息素养三、“信息一教学”素养四、体验与培养第四节教师培训一、促进信念体系的完善二、促进教学观念的转变三、促进信息能力的提高第五节小结第六童立体式大学英语教材的开发和利用第一节关于大学英语教学改革第二节关于大学英语教材的发展第三节关于第四代大学英语教材一、教材与目标……第七章外语课生态化探究
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开播时间:09月02日 10:30