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赵亚夫 / 商务印书馆 / 2023-10 / 其他
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日本军国主义教育研究(1868—1945)(中外文明传承与交流研究书系)
日本近代史始终伴随着对外战争,尤其是对中国的侵略,不仅时间长,而且非常残暴。作为加害国,至今日本仍未做到全民深刻反思;作为被害国,我们虽然重视研究日本的各个方面,但是有关日本军国教育的研究却相对薄弱。日本军国主义教育研究,具有历史和现实两方面的复杂性。本书基于历史学的实证传统,并采用文化模式理论视角,运用丰富的史料呈现其历史根源、政治形态、社会思潮、教育制度及其影响,从多个维度整体地说明军国主义教育的历史成因、实施途径和精神实质,内容涵盖1868年到1945年军国主义教育的制度基础、发展阶段和覆灭历程。
绪 论 第一章 近代天皇制的历史来源与现实定位 引 言 第一节 近代天皇制的历史传统 第二节 明治维新造就的近代天皇制 第三节 自由民权运动蕴涵的思想特质 第二章 国体观念是军国主义教育的根基 引 言 第一节 文明开化与国体的冲突 第二节 《教育敕语》的军国主义底色 第三节 “敕语体制”需要的修身教育 第三章 国家主义教育和军国主义教育一体化 引 言 第一节 武士道的传统与近代化 第二节 森有礼的国家主义教育 第三节 国家主义是军国主义教育的基石 第四章 被战争强化的军国主义教育 引 言 第一节 甲午战争对军国主义教育的影响 第二节 日俄战争加速完成军国主义教育过程 第三节 在殖民地实施的军国主义教育 第五章 明治军国主义教育遗产的继承与发挥 引 言 第一节 从明治到大正的学校军事化教育 第二节 大正民主运动中的政党政治 第三节 大正民主运动时期的社会思潮与教育 第六章 两次世界大战期间的军国主义教育 引 言 第一节 两次大战期间的教育改革 第二节 教育现场的思想善导及其后果 第三节 从中日关系看日本军国主义的走向 第七章 纳入法西斯体制的军国主义教育 引 言 第一节 法西斯运动的兴起 第二节法西斯行动的展开 第三节 法西斯主义教育进程 第八章 “总动员体制”下的军国主义教育 引 言 第一节 “总体战”思想与教育 第二节 “总动员”体制下的教育特征 第三节 “总动员体制”下的教育改革 第九章 走向灭亡的军国主义教育 引 言 第一节 “大东亚共荣圈”贯彻“战争即建设”的方针 第二节国民的“炼成”教育 第三节 愚蠢的皇国民“炼成”内容 第四节 “大政翼赞会”与军国日本的覆灭 结 论 主要参考书目 附录一 大事年表(1867—1946) 附录二 历代内阁总理大臣一览表 附录三 历任文部(卿)大臣一览表(1871.9—1946.1)
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开播时间:09月02日 10:30