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贺平 著 / 郑州大学出版社 / 2018-12 / 平装
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新中国初期高校思想政治理论课研究
在高校开设思想政治理论课,对大学生进行系统的马克思主义理论教育,是新中国成立初期中国共产党改造旧教育、建设新教育的重要措施,也解决了培养什么人、如何培养人的根本问题。这一时期的高校思想政治理论课在探索中起步,在调整中前进,取得了较大成就,塑造了高校思想政治理论课的基本面貌。
《新中国初期高校思想政治理论课研究》从社会制度变革背景出发,对1949年至1956年高校思想政治理论课开设的原因、课程方案出台的过程及指导思想、课程运行的组织机构、师资队伍、教育内容、教材、教学方法和教学手段进行全面分析梳理,力图重现历史原貌,并客观总结这一时期课程建设取得的成效经验和存在的不足,以期对当前高校思想政治理论课建设提供有益借鉴。
贺平,女,河南南阳人,博士。1997-2001年在河南师范大学学习,获学士学位;2005-2008年在郑州大学攻读硕士学位,师从周文顺教授;2013-2016年在北京师范大学攻读博士学位,师从王树荫教授。现任教于安阳工学院思想政治理论课教学部。研究方向:思想政治教育理论与实践。2007年以来公开发表论文20余篇,主持、参与省部级以上科研项目6项。曾获得河南省第十二届高校思想政治理论课优秀奖励基金,并获得2017年度河南省高校优秀思想政治理论课教师,安阳工学院师德先进个人、优秀共产党员等荣誉称号。
绪论一、研究新中国成立初期高校思想政治理论课的意义二、国内外学者研究成果梳理三、本书几个概念的界定四、本书研究方法、基本框架及创新之处第一章 新中国成立初期高校思想政治理论课设置探源第一节 新中国成立初期高校思想政治理论课开设的理论依据一、教育为无产阶级服务二、“灌输”理论三、政治工作是“生命线”第二节 新中国成立初期高校思想政治理论课开设的现实境遇一、确立马列主义指导地位二、改造旧高等教育三、培养新人第三节 新中国成立初期高校思想政治理论课开设的经验借鉴一、新民主主义革命时期党在学校开设政治理论课的经验二、苏联高校思想政治理论课的经验第二章 新中国成立初期高校思想政治理论课方案的制定第一节 新中国成立初期高校思想政治理论课开设的方针政策一、新民主主义的教育方针二、《共同纲领》中的文教政策第二节 新中国成立初期高校思想政治理论课方案的制定过程一、部分大学的课程改革二、文教部门领导下的课程改革第三节 新中国成立初期高校思想政治理论课方案出台的理念分析一、深入了解实情二、重视师生利益三、引导各方参与第三章 新中国成立初期高校思想政治理论课的组织机构和师资队伍第一节 新中国成立初期高校思想政治理论课的组织机构一、各大区政治课总教学委员会二、高校政治课教学委员会三、政治课各科目教研组(室)四、管理体制特征第二节 新中国成立初期高校思想政治理论课的师资队伍一、师资队伍面临的困难二、扩大师资队伍的措施三、提高师资水平的方法四、师资建设取得的成效第四章 新中国成立初期高校思想政治理论课的教学内容与教材第一节 新中国成立初期高校思想政治理论课的教学内容一、课程体系设置二、课程内容简介三、课程内容特征第二节 新中国成立初期高校思想政治理论课的教材一、教学大纲的制定二、讲义讲稿的编写第五章 新中国成立初期高校思想政治理论课的教学方法与教学手段第一节 新中国成立初期高校思想政治理论课的教学方法一、理论讲授法二、“习明纳尔”三、实践教育法第二节 新中国成立初期高校思想政治理论课的教学手段一、采用传统教学手段二、重视直观教具三、使用电化教具第六章 新中国成立初期高校思想政治理论课的成效、不足及经验第一节 新中国成立初期高校思想政治理论课的成效一、赢得了高校学生对新政权的拥护与支持二、明确了思想政治理论课在高校的地位三、建立了一个相对完善的课程体系四、形成了基本的教学管理模式第二节 新中国成立初期高校思想政治理论课建设的不足之处一、课程建设机械照搬二、教育内容有所偏颇三、教育方法简单生硬第三节 新中国成立初期高校思想政治理论课建设的经验一、党和政府高度重视是课程建设的关键二、建章立制是课程建设的重要条件三、领导干部上讲台增强课程认同力四、重视基层经验是课程建设的活力之源结语一、确保主渠道地位二、注重政策的落实三、增强课程吸引力四、重视教师思想素质参考文献后记
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开播时间:09月02日 10:30