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虞宁宁 著; 刘海峰 编 / 华中师范大学出版社 / 2016-12 / 平装
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上书时间2019-11-05
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中国近代教会大学招生考试研究/高考改革研究丛书
招生考试是大学人才培养的首要环节,反映着大学的办学理念和管理特色。中国近代教会大学移植欧美教育理念和大学招考制度,同时受到近代中国高等教育发展现状的制约和中国传统考试文化的影响,在招生考试组织体系、招生模式、评价标准和考生分类等方面形成自身特点,选拔出了大批生源,为其成功办学奠定了坚实基础。《中国近代教会大学招生考试研究/高考改革研究丛书》以中国近代教会大学招生考试为主题,系统考察了教会大学招生考试的历史变迁和运作模式,评析其招考特点,阐释其教育功能,探寻其基本规律,有利于总结人才选拔经验,为高校自主招生改革和大学人才培养提供有益借鉴。
虞宁宁,女,山东临沂人,教育学博士,2012年毕业于厦门大学教育研究院,现任职于济南大学高等教育研究院、教育与心理科学学院,主要从事高等教育研究。博士论文《中国近代教会大学招生考试研究》2013年获台湾政治大学主办的第二届“思源人文社会科学博士论文奖”心理与教育学门首奖。曾在《高等教育研究》《大学教育科学》《江苏高教》《教育研究与实验》《福建师范大学学报》《考试研究》和《教育与考试》等期刊上发表论文多篇。
第一章 绪论一、研究缘起二、研究意义三、相关概念界定四、文献综述五、研究思路和方法第二章 教会大学招生考试的历史演变第一节 教会大学招生考试的早期探索一、20世纪20年代初教会大学发展概况二、教会大学早期招生考试的特点第二节 立案前后教会大学招生考试的改革一、改革的动因二、改革的内容三、改革的成效第三节 抗战时期教会大学招生考试的变通一、抗战爆发后教会大学的整体概况二、因时、因地、因校的招考策略三、抗战时期的招考特点第四节 抗战后教会大学招生考试的调整一、内迁大学积极复校招生二、国民政府进一步加强招生管理三、教会大学恢复与教会中学的联系,加强与政府的合作四、战后教会大学招生考试的特点第五节 1949年后教会大学招生考试的衰亡第三章 教会大学招生考试的运作模式第一节 独立灵活的组织体系一、大学内部的参与者二、大学外部的参与者三、招考组织体系的特点第二节 自主公开的招考程序一、招生考试前期准备二、招生考试核心步骤三、招生数据统计第三节 科学合理的考生分类一、转学生招考二、特别生招考第四章 案例研究:燕京大学招生考试特点解析第一节 申请资格与报考手续一、申请资格二、报考手续第二节 考试内容与录取标准一、考试科目二、考试说明三、试题分析四、录取标准第三节 承认中学考试一、承认中学与燕大早期招生二、承认中学申请条件与程序三、考生资格与报考手续四、考试科目五、承认中学考试的组织与管理六、承认中学考试录取情况七、对承认中学考试的评价第四节 智力测验一、智力测验的实质二、智力测验考试科目的设立背景三、智力测验的要求和测验对象四、试题分析五、测验成绩的运用第五章 教会大学与国立大学招生考试之比较第一节 招考理念的比较一、办学宗旨二、人才观三、考试观第二节 招考方式之异同一、性质不同的单独招考二、统一管理下的自主招考三、抗战时期的自主与统一招考四、抗战后的自主与联合招考第三节 招生实例的比较一、招考组织体系二、考试科目与考试命题三、评阅、录取与分发四、新生状况比较第六章 教会大学招生考试的理论反思第一节 教会大学招生考试的影响因素一、自然条件的影响二、政治和军事因素的影响三、经济因素的影响四、文化教育因素的影响第二节 教会大学招生考试的特点及规律一、教会大学招生考试的特点二、教会大学招生考试的规律第三节 教会大学招生考试的历史作用与现实启示一、教会大学招生考试的历史作用二、教会大学招生考试的现实启示附录附录1:1937-1940年度全国高等教育概况统计表附录2:福建协和大学投考生性格调查表附录3:齐鲁大学入学试题附录4:辅仁大学入学试题附录5:燕京大学1946年入学试题附录6:福建协和大学入学试题附录7:燕京大学1949年入学试题参考文献后记
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开播时间:09月02日 10:30