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  • 全新正版 音乐节奏卡好好玩 9787520710633 郑又慧 东方出版社
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  • 出版时间: 
  • 装帧:    精装
  • 开本:    16开
  • ISBN:  9787520710633
  • 出版时间: 
  • 装帧:  精装
  • 开本:  16开

售价 120.00

定价 ¥120.00 

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    上书时间2025-05-24

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    • 商品分类:
      艺术
      货号:
      28976787
      商品描述:
      导语摘要
      本学具是知名华裔美籍音乐教育家郑又慧,基于德国著名的音乐教育家卡尔 奥尔夫(Carl Orff) “音乐在生活中是唾手可得、处处存在的”的音乐教育理念而设计的,可以随意拼排,变化无穷,激发创意。 学具兼具学习与创作双重功能,“磁力节奏卡+底板+使用手册”设计,内含教学视频,郑又慧老师亲自详细讲解使用方法并示范使用节奏卡教学及游戏范例。 父母或者老师与孩子,在使用学具互动过程中不给孩子压力,让孩子轻松愉快地学习音乐,成为具有音乐基本能力的欣赏者,从而享受音乐带给我们的舒心与快乐。

      作者简介
      台湾著名儿童音乐教育专家,从事奥尔夫儿童音乐教育30多年,代表作《父母是孩子好的音乐老师》《我心爱的节奏卡》

      目录




      产品特色
      使用方法
      节奏卡创意示范
      (1)语言节奏示范
      (2)声音节奏听排
      (3)节奏创作
      (4)节奏接龙
      (5)对节奏掌握程度较高的学生
      (6)拍奏过程中可使用的乐器
      节奏卡摆放示范图





      内容摘要
      本学具是知名华裔美籍音乐教育家郑又慧,基于德国著名的音乐教育家卡尔 奥尔夫(Carl Orff) “音乐在生活中是唾手可得、处处存在的”的音乐教育理念而设计的,可以随意拼排,变化无穷,激发创意。 学具兼具学习与创作双重功能,“磁力节奏卡+底板+使用手册”设计,内含教学视频,郑又慧老师亲自详细讲解使用方法并示范使用节奏卡教学及游戏范例。 父母或者老师与孩子,在使用学具互动过程中不给孩子压力,让孩子轻松愉快地学习音乐,成为具有音乐基本能力的欣赏者,从而享受音乐带给我们的舒心与快乐。

      主编推荐
      台湾著名儿童音乐教育专家,从事奥尔夫儿童音乐教育30多年,代表作《父母是孩子好的音乐老师》《我心爱的节奏卡》

      精彩内容
      写给老师、家长的话1. 本学具是基于德国著名的音乐教育家卡尔·奥尔夫(Carl Orff)的音乐教育理念而设计的。奥尔夫音乐理念的基本原则是:音乐在生活中是唾手可得、处处存在的。2. 音乐节奏可以通过游戏、戏剧、美术及各种形式的艺术来学习。比如舞蹈、律动、吟唱及身体乐器(拍手、踏脚、捻指、拍腿、弹舌等)。3. 音乐不只存在于乐器演奏、声乐演唱中,更不应该只停留在音符的学习上,只要用心感受,音乐存在于生活的方方面面。4. 学习的过程比学习的结果重要。不给孩子压力,让孩子轻松愉快地学习,是奥尔夫理念中重要的原则之一。这款音乐节奏卡正具有如此的功能。毕竟,伟大的音乐家只有极少数,但人人都可以愉快地学习音乐,成为具有音乐基本能力的欣赏者,从而享受音乐带给我们的舒心与快乐。5. 使用方法中的建议范例,只是本节奏卡使用方式的一小部分,其余更多的方式,需要父母或者老师与孩子,在互动过程中去发现。这样,本学具能起到抛砖引玉的作用,就是“小兵立大功”了!人人都想成为音乐天才,但“音乐天才”可遇而不可求。音乐学习还是要遵循一定的过程的。如何有效地缩短学习过程,让孩子轻松愉快地学习而没有压力,这就需要使用真正符合孩子学习规律的学习用具了。希望本产品能成为孩子学习音乐节奏、实现音乐启蒙的伙伴!

      媒体评论
      语言节奏是奥尔夫音乐教育的游戏学习方法之一。郑又慧老师设计的节奏卡能和语言节奏、游戏结合,让孩子们进入音乐课堂没有障碍。更在短时间内可以神奇地掌握较复杂的节奏组合。——妈妈鲍倩倩 (深圳) 使用了郑老师研发的节奏卡板,将1拍、2拍、3拍、4拍或切分音等节奏卡,按照谱子中出现的节奏型,将相同的节奏卡找出,再摆在节奏板上。如此拆分细节,进行练习,学生很容易理解并做到节奏正确。课堂轻松愉快,老师再也不用费力地和孩子解释了。好用又好玩!——音乐老师鑫艳(上海) 郑老师的节奏卡对小朋友的节奏教学有很好的促进作用。节奏卡更直观的一点就是,每个节奏的时值长短能通过节奏卡不同的长短体现出来,让小朋友更清楚。有时候孩子还会给你一些灵感去编写好玩的游戏。节奏卡会让你的音乐教学更丰富。——妈妈戴建萍(青岛) 郑老师的“节奏卡”,小朋友们都很喜欢,不仅让教学更便捷,也满足了小朋友乐于动脑、动手,自己创造新的节奏的需求;同时,他们可以看着自己创编的节奏迁移到身体、乐器上等等,让音乐从头玩到脚!——音乐老师曾漪(呼和浩特市) 节奏卡板具有化繁为简、化简为繁的神奇力量!能帮助老师,在音乐教学过程中,有效的把控:何时需要给学生多一些音乐理性的认知,何时需要给学生多一点音乐感知的体验。——音乐老师凌陵(武汉)

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