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丁新胜 编 / 郑州大学出版社 / 2017-10 / 平装
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上书时间2022-04-21
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学校心理辅导:理论·方法·应用
《学校心理辅导:理论·方法·应用》以教育部《中小学心理健康教育指导纲要》(2012年修订)为指导,坚持实践取向、发展取向和积极取向,坚持科学性和实用性相结合的原则,对学校心理辅导的基本原理、实践技能、组织管理等进行了较系统的阐释。具体内容包括学校心理辅导的基本概念、理论基础、常用技术、课程建设、组织管理,以及学校心理辅导的重点专题及操作要领等。《学校心理辅导:理论·方法·应用》力求在结构上完整准确,在文字上通俗易懂,在形式上生动活泼。为了突出应用性价值,我们将理论描述、技术方法与应用案例结合起来帮助读者理解心理辅导的知识、准确地使用心理辅导技术、有效地帮助学生提高战胜心理困扰的能力。
第一章 学校心理辅导概述一、学校心理辅导的内涵二、学校心理辅导的历史发展三、学校心理辅导的基本内容四、学校心理辅导的一般形式第二章 学校心理辅导的理论基础一、精神分析的理论与方法二、行为主义的理论与方法三、人本主义的理论与方法四、认知主义的理论与方法第三章 学校心理辅导的常用技术一、心理测验技术二、咨询会谈的基本技术三、心理危机干预技术第四章 学习心理辅导一、学习动机辅导二、学习策略辅导三、学习心理问题及辅导第五章 自我意识辅导一、自我意识的内涵二、自我意识的形成和发展三、自我意识问题及辅导第六章 情绪心理辅导一、情绪识别与表达二、情绪调控策略三、情绪问题及辅导第七章 人际关系辅导一、师生关系辅导二、亲子关系辅导三、同伴关系辅导第八章 生活心理辅导一、网络心理辅导二、消费心理辅导三、挫折心理辅导第九章 生涯发展辅导一、生涯发展辅导的内涵二、生涯发展辅导的目标三、生涯发展辅导的内容四、生涯发展辅导的实施第十章 学校心理辅导的课程建设一、心理辅导活动课程的特征二、心理辅导活动课程的设计三、心理辅导活动课程的实施四、心理辅导活动课程的评价第十一章 学校心理辅导的机构建设一、学校心理辅导的组织管理二、学校心理辅导的机构设立三、学校心理辅导人员的素质要求四、学校心理辅导的档案管理附录附录1 中小学心理健康教育指导纲要(教育部,2012)附录2 中小学心理辅导室建设指南(教育部,2016)参考文献
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开播时间:09月02日 10:30