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[美]茱莉亚·布拉德 著; 陈妃燕 、 彭楚芸 译 / 南京师范大学出版社 / 2014-10 / 平装
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上书时间2022-09-23
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0-8岁儿童学习环境创设
《0-8岁儿童学习环境创设》是一本完备的早期学习环境创设指导用书。既适用于师范类院校的学前教育系学生,又可为各类托幼机构和学校教师所用。
朱莉·布拉德,美国蒙大拿州立大学博士,蒙大拿大学西部分校教授、学前教育项目主任。在儿童教育领域工作30余年,曾任幼儿园和小学教师、早教中心主任和“开端计划”教育项目负责人。 她是美国幼儿教育协会(NAEYC)专业发展组和测评组的成员,*近在该联合会承担了修改美国高等院校学前教育计划的任务。她还是美国幼儿教师教育协会(NAECTE)的理事会成员和美国教师教育认证委员会测评组(NCATEBOE)的主考官之一。她参加了蒙大拿州有关儿童早期发展知识基础、早期教育指南、幼儿教育指南以及学前教育和小学教育专业标准的制定与推进工作。
第一章理解环境的重要性为什么环境对儿童的学习很重要环境与发展适宜性教育通过环境创设来减少儿童的行为问题主张环境支持重要性的理论家及其观点刨设学习环境的指导原则:教师的角色提高和拓展学习:区域活动之外的学习根据需要丰富和改变区域帮助家长理解学习区域小结应用活动举例第二章为儿童创设平等、合理的情感支持环境勇气圈:定义平等、合理的情感支持环境勇气圈的基础教师在支持勇气圈中的角色应用活动举例第三章学习环境创设时间表:安排时间设计有效的过渡环节合理划分年龄组评估和观察记录儿童的学习经历应用活动举例第四章健康,安全的环境创设早期教育机构中的疾病预防早期教育环境中的安全问题创设卫生美观的卫生间、尿布更换区和午睡室应用活动举例第五章有效的环境创设区域设置的指导原则设计教室和平面图的指导原则空间设计样板家具与分隔物储物应用活动举例第六章环境创设需考虑的因素令人满意的设计效果设计元素设计调色盘特别设计的考虑要素应用活动举例第七章创设读写区读写能力的发展阶段读写区对儿童发展的促进作用创设有效的读写区给婴儿和学步儿的特别建议教师支持读写区学习的策略户外读写活动应用活动举例第八章创设操作区和感觉区操作区小肌肉发展阶段操作区对儿童发展的促进作用创设有效的操作区适合操作区的材料给婴儿和学步儿的特别建议给高年龄段儿童的特别提示教师支持操作区学习的策略感觉区创设有效的感觉区适合感觉区的材料教师支持感觉区学习的策略操作区和感觉区所面临的特殊挑战户外感觉和操作游戏应用活动举例第九章创设科学区科学教育史儿童科学概念的发展科学区对儿童发展的促进作用创设有效的科学区促进儿童学习的科学区环境给婴儿和学步儿的特别建议教师支持科学区学习的策略户外科学区应用活动举例第十章创设数学区儿童如何学习数学数学区对儿童发展的促进作用创设有效的数学区适合数学区的材料结合数学标准的区域材料给婴儿和学步儿的特别建议教师支持数学区学习的策略户外数学区应用活动举例第十一章创设建构区积木建构史积木建构的阶段……第十二章创设戏剧游戏区第十三章创设艺术区第十四章创设音乐区第十五章融入科学技术第十六章创设特殊兴趣区第十七章户外环境创设第十八章为家长和教师创设空间第十九章面对环境的挑战参考文献
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开播时间:09月02日 10:30