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（2020）4年级下册（普版）/考点帮.读课文.学写作同步作文

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黄立新编 / 延边教育出版社 / 2020-01 / 平装

售价 7.00 2.0折

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图书 > 教材教辅考试 > 教辅 > 小学教辅 > 四年级
（2020）4年级下册（普版）/考点帮.读课文.学写作
作者: 黄立新编

出版社: 延边教育出版社

出版时间: 2020-01

版次: 1

ISBN: 9787552490428

定价: 35.80

装帧: 平装

开本: 16开

纸张: 胶版纸

页数: 114页
内容简介：

《读课文学写作》是由名师团队精心打造的一套与统编教材配套的、集阅读与写作为一体、由课内走向课外，指导我们学习写作的教辅书籍。小朋友们会发现，《读课文学写作》的编排与统编版语文教材同步，发挥课文“例子”的作用，落实教材中的小练笔、单元习作等要求。切人点小，讲解浅显，写作训练轻灵。既方便老师教学时按进度随堂使用，又有利于我们分解学习单元习作的要点，把“从读学写”落到实处。
《读课文学写作》按单元组编，每个单元由单元概说、能力点、综合演练、我的作文几个部分组成。其中，能力点是单元习作要求的分解，通过课文引路、方法指津、仿写联读、小练笔几个版块层层推进，分步达成，同学们就比较容易学会单元习作的方法。有意思的是各个版块选用的文章，有课文里的精彩片段，有课外阅读的名篇，也有咱们同龄小伙伴的习作范文；同时，老师通过批注的形式帮助我们阅读，指出文章习作方面的特点，又通过问题引发我们思考，在小练笔中通过示例提供我们参考，形式多样，既提升了我们的阅读能力，又对我们的习作能力进行了阶梯式训练。

目录：

第一单元我的乐园
1．说说乐园的样子一以《乡下人家》为例
2．在乐园里最爱干什么――以《古诗词三首》为例
3．乐园带给我的快乐――以《天窗》为例
综合演练

第二单元我的奇思妙想
1．展开合理想象，确定想发明的东西――以《琥珀》为例
2．描述想发明的东西的样子――以《飞向蓝天的恐龙》为例
3．描述想发明的东西的功能――以《纳米技术就在我们身边》为例
综合演练

第三单元轻叩诗歌大门
1．给诗集选一个合适的主题-一以《在天晴了的时候》为例
2．给诗集选一个合理的编排形式――以诗集《设计诗》为例
3．给诗集取一个好听的名字――以《繁星》为例
综合演练

第四单元我的动物朋友
1．抓住特点写外形――以《猫》为例
2．抓住特点写习性――以《猫》为例
3．抓住特点写趣事――以《白鹅》为例
综合演练

第五单元游＿＿
1．选择一处景点，了解其特点――以《记金华的双龙洞》为例
2．按照游览的顺序把观察到的景物写清楚――以《颐和园》为例
3．学习使用过渡句，使景物的转换自然――以《七月的天山》为例
综合演练

第六单元我学会了＿＿
1．选择一项已经学会的技能――以《小英雄雨来（节选）》为例
2．按一定的顺序把事情的经过写清楚――以《芦花鞋》为例
3．在叙事的过程中尝试运用心理活动描写――以《卖火柴的小女孩》为例
综合演练

第七单元我的“自画像”
1．找人物的外貌特点――以《记张自忠将军》为例
2．找人物的主要性格特点、最大的爱好和特长――以《墨梅》《囊萤夜读》为例
3．用事例介绍人物的其他情况――以《“诺曼底号”遇难记》为例
综合演练

第八单元故事新编
1．故事思路“新”――以《宝葫芦的秘密（节选）》为例
2．人物形象“新”――以《海的女儿》为例
3．情节发展“新”――以《巨人的花园》为例
4．揭示道理“新”-一以《巨人的花园》为例
综合演练

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