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新世纪高等学校教材:积极心理学郑雪北京师范大学出版社 9787303178940 正版旧书

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作者: 郑雪
出版社: 北京师范大学出版社
ISBN: 9787303178940

出版时间: 2014-09
装帧: 线装
页数: 328页

作者: 郑雪
出版社: 北京师范大学出版社

ISBN: 9787303178940
出版时间: 2014-09

装帧: 线装
页数: 328页

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教材教辅考试 > 教材 > 大学教材 > 文学

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3446571

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温馨提示：亲！旧书库存变动比较快，有时难免会有断货的情况，为保证您的利益，拍前请务必联系卖家咨询库存情况！谢谢！书名：新世纪高等学校教材:积极心理学
编号：3446571
ISBN：9787303178940[十位:]
作者：郑雪
出版社：北京师范大学出版社
出版日期：2014年09月
页数：328
定价：48.00 元
参考重量：0.450Kg
-------------------------
新旧程度：6-9成新左右，不影响阅读，详细情况请咨询店主
如图书附带、磁带、学习卡等请咨询店主是否齐全* 图书目录 **章积极情绪与幸福感
*节情绪与积极情绪
一、情绪概述
二、积极情绪的概念与区分
三、积极情绪的功能
四、积极情绪与消极情绪
第二节幸福感的模型与测量
一、幸福感概述
二、幸福感的模型
三、幸福感的测量
第三节幸福感影响因素及其提升
一、幸福感的影响因素
二、幸福感的提升
第二章沉浸、乐观与希望
*节沉浸
一、什么是沉浸体验
二、沉浸的特征及产生条件
三、沉浸的测量与评估
四、如何获得沉浸体验
第二节乐观
一、乐观概述
二、影响乐观发展的因素
三、乐观的作用
四、乐观的培养
第三节希望
一、希望概述
二、希望的作用
三、青少年希望的培养
第三章积极需要与积极动机
*节基本心理需要
第二节自我决定动机
一、自我决定动机的连续体
二、内在动机及其影响因素
三、外在动机及其内化过程
四、内在动机与外在动机的关系——共存还是排斥
第三节自我决定动机的个体差异
一、因果定向的个体差异
二、目标内容的个体差异
第四节自我决定理论的应用
一、自我决定理论与学校教育
二、自我决定理论与运动和健康
三、自我决定理论与心理治疗
四、自我决定理论与组织管理
第四章积极自我
*节自尊
一、自尊的概念
二、自尊的测量
三、自尊发展的特点
四、影响自尊发展的因素
五、自尊与幸福感的关系
六、提高青少年自尊的策略
第二节自我效能感
一、自我效能感的概念
二、自我效能感的测量
三、自我效能感的来源
四、自我效能感的积极作用
五、增强青少年自我效能感的方法
第三节自信
一、什么是自信
二、自信的测量
三、自信的发生与分化
四、自信的影响因素
五、自信的作用
第五章积极应对
*节情绪指向应对
一、防御机制
二、应对
三、情绪指向——行为应对策略
四、情绪指向——人际应对策略
五、情绪指向——认知应对策略
第二节自我评价指向应对
一、自我评价的实现途径
二、提升自我评价的策略
三、寻找积极力量与叙事疗法
四、为所能为,顺其自然
五、个人成长
第三节问题指向应对与其他应对方式
一、问题解决
二、抽离应对
三、前瞻应对
第六章情绪智力与幸福智力
*节情绪智力与幸福智力的概述
一、智力与情绪智力的概念
二、幸福智力的概念
第二节情绪智力与幸福智力的测量及关系
一、情绪智力与幸福智力的测量
二、情绪智力与幸福智力的关系
第三节情绪智力与幸福智力的研究与实践
一、情绪智力研究的发展
二、幸福智力研究的发展
三、情绪智力与幸福智力的提升方法
第七章积极特质与积极人格
*节积极特质与积极人格研究的起源
一、中国传统文化中的积极人格思想
二、西方关于积极特质与积极人格的研究
第二节积极人格的理论体系
一、智慧和知识优势
二、勇气优势
三、仁慈优势
四、正义优势
五、节制优势
六、卓越优势
第三节积极人格的相关研究
一、积极人格的测量
二、积极人格的相关研究
三、积极人格特质的培养途径
四、青少年的积极品质与培养
第八章积极环境
*节积极关系
一、朋辈之乐:友谊
二、亲子之情:依恋
三、亲密之爱:爱情
第二节积极教育
一、积极教育之势在必行
二、积极教育之推陈出新
三、积极教育之幸福感教育
第三节积极制度
一、积极的国家制度
二、积极的工作制度
三、积极的社区制度
第九章积极心理治疗
*节积极心理治疗概述
一、积极治疗的源起
二、积极治疗的原则
三、治疗的理论基础
第二节积极治疗的实施过程
一、积极治疗的特色
二、积极治疗的常用策略
三、积极治疗的“五个阶段”
第三节积极治疗的有效性与评价
一、积极治疗的有效性
二、积极治疗的意义
三、积极治疗的局限
参考文献
后记
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