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师范生教育教学技能训练教程张占亮张占亮高等教育出版社 9787040358711 正版旧书

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作者: 张占亮张占亮
出版社: 高等教育出版社
ISBN: 9787040358711

出版时间: 2012-08
装帧: 线装
页数: 401页

作者: 张占亮张占亮
出版社: 高等教育出版社

ISBN: 9787040358711
出版时间: 2012-08

装帧: 线装
页数: 401页

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教材教辅考试 > 教材 > 大学教材 > 文学

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3138220

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编号：3138220
ISBN：9787040358711[十位:]
作者：张占亮张占亮
出版社：高等教育出版社
出版日期：2012年08月
页数：401
定价：38.60 元
参考重量：0.500Kg
-------------------------
新旧程度：6-9成新左右，不影响阅读，详细情况请咨询店主
如图书附带、磁带、学习卡等请咨询店主是否齐全* 图书目录 *专题一教学设计
*讲教学设计概述
一、教学设计的含义
二、教学设计的意义
三、系统设计教学与传统教学的比较
四、教学设计的基本环节
第二讲教学设计的模式
一、迪克和凯瑞的教学设计模式
二、加涅的教学设计模式
三、肯普的教学设计模式
四、教学设计模式的探析
第三讲教学设计的过程
一、教学目标的设计
二、教学策略的设计
三、教学媒体的设计
四、教学过程的设计
第四讲新课程的教学设计与技能训练
一、新课程教学设计的基本理念
二、新课程教学设计的技能训练
专题附录《伯牙绝弦》教学设计
专题二怎样进行备课、试教、评课和说课
*讲教师备课的基本要求
一、备课的概念
二、教学工作计划的制订
三、学期教学工作计划内容安排
四、备好每一节课
五、新课程对备课的新要求
六、几种教案格式及内容介绍
本讲附录课时教案精选
第二讲试教与听课
一、试教前的准备工作
二、试教时的基本要求
三、如何进行听课
第三讲评课的标准与方法
一、怎样才是一节好课
二、怎样进行评课
第四讲怎样说课
一、说课及其意义
二、说课的特点
三、说课与备课、上课的关系
四、说课的类型与方法
五、说课的注意事项
六、说课稿的一般格式与具体要求
七、说课质量评价标准
八、课件的应用及注意事项
本讲附录说课教案介绍
专题三课堂教学基本技能和微格教学训练
*讲认识微格教学
一、微格教学的产生与发展
二、微格教学的概念
三、微格教学的特点
四、微格教学的程序
五、微格教学的优点与缺点
第二讲微格教学与课堂教学技能的划分
一、导人技能
二、教学语言技能
三、板书板画技能
四、演示技能
五、讲解技能
六、提问技能
七、反馈和强化技能
八、教态变化技能
九、结课技能
十、课堂教学组织管理技能
十一、合作学习指导技能
十二、思维指导技能
第三讲微格教学设计和微格教学教案编写
一、微格教学设计的基本要素
二、微格教学设计的方法及程序
三、微格教学教案编写
四、微格教学实践具体安排
本讲附录微格教学教案举例
专题四教育实习指导和安排
专题五班主任及班级管理工作
附录
参考文献
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