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学前儿童科学教育王先达,肖英娥华中科技大学出版社 9787568090674 正版旧书

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作者: 王先达,肖英娥
出版社: 华中科技大学出版社
ISBN: 9787568090674

出版时间: 2023-02
装帧: 线装
页数: 258页

作者: 王先达,肖英娥
出版社: 华中科技大学出版社

ISBN: 9787568090674
出版时间: 2023-02

装帧: 线装
页数: 258页

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教材教辅考试 > 教材 > 大学教材 > 文学

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4793567

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温馨提示：亲！旧书库存变动比较快，有时难免会有断货的情况，为保证您的利益，拍前请务必联系卖家咨询库存情况！谢谢！书名：学前儿童科学教育
编号：4793567
ISBN：9787568090674[十位:]
作者：王先达,肖英娥
出版社：华中科技大学出版社
出版日期：2023年02月
页数：258
定价：49.90 元
参考重量：0.660Kg
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如图书附带、磁带、学习卡等请咨询店主是否齐全* 图书目录 *上篇什么是幼儿园科学教育 *章幼儿园科学教育的基本问题 *节科学与科学教育的内涵一、科学、科学教育的基本概念二、幼儿学习科学及其认知发展特点第二节幼儿园科学教育的特性与价值取向一、现代科学教育的特点二、幼儿园科学教育的基本特性三、幼儿园科学教育的核心宗旨与价值取向四、开展幼儿园科学教育的注意事项第二章幼儿园科学教育的目标与内容 *节幼儿园科学教育的目标一、《纲要》中的幼儿园科学领域教育的总目标二、《指南》中的幼儿园科学领域教育的总目标三、幼儿园科学教育具体活动目标的制订第二节幼儿园科学教育的内容一、幼儿园科学教育的内容范围二、幼儿园科学教育内容的选编方法第三章幼儿园科学教育的原则与方法 *节幼儿园开展科学教育的原则一、科学教育要凸显教师主导作用和幼儿主体地位二、灵活采用不同的组织方式和活动方法三、整合与渗透其他领域教育活动和幼儿园一日生活四、家、园、社区共育形成科学教育的*大合力第二节幼儿进行科学探索的具体方法一、观察二、科学小实验三、劳动四、分类五、信息交流六、科学制作与科学游戏七、早期科学阅读八、电教多媒体第三节幼儿园科学教育的教学方法一、直观形象法二、语言传递法三、操作练习法四、游戏化方法五、荣誉鼓励法中篇如何开展幼儿园科学教育第四章幼儿园科学教育的途径与组织方式 *节幼儿园科学教育的基本途径一、实施科学教育的主要途径———专门性的科学教育活动二、实施科学教育的重要途径———生活中的科学教育三、实施科学教育的补充途径———家园社区共育中的科学教育四、实施科学教育的新增途径———网络媒体成为科学教育的新途径第二节多样化的科学教育活动组织形式一、集体教育活动二、小组活动三、个别活动第五章幼儿园科学教育活动的设计与指导基本策略 *节幼儿园科学教育活动的设计与指导策略一、幼儿园科学教育活动设计的基本要素二、幼儿园科学教育活动设计与指导难点的突破第二节专门性和随机性的科学教育活动的设计与指导一、科学教育集体教学活动的设计与指导二、区角类科学教育活动的设计与指导三、区角科学教育活动案例评析四、偶发性科学活动第六章不同类型幼儿园科学教育活动的设计与指导 *节观察类科学教育活动的设计与指导一、观察类科学教育活动概述二、观察类科学教育活动的设计三、观察类科学活动的组织指导四、观察类科学活动的指导要点第二节实验类科学教育活动的设计与指导一、实验类科学活动内容的选择二、实验类科学活动目标的设计三、实验类科学活动过程的设计四、实验操作类科学教育活动的指导要点五、实验操作类科学教育活动案例评析第三节制作类科学教育活动的设计与指导一、制作类科学教育活动的价值二、制作类科学活动目标的设计三、制作类科学活动过程的设计四、制作类科学教育活动的指导要点五、制作类科学教育活动案例评析第四节交流讨论类科学教育活动的设计与指导一、交流讨论类科学活动与语言教育中谈话活动的异同二、交流讨论类科学活动目标的设计三、交流讨论类科学活动过程的设计四、交流讨论类科学教育活动的指导要点下篇怎样更好地开展幼儿园科学教育第七章不同内容幼儿园科学教育活动的设计与指导 *节人体教育活动的设计与指导一、人体教育活动的目标二、人体教育活动的内容与要求三、人体教育活动的设计与指导第二节动植物与环境保护教育活动的设计与指导一、动植物与环境保护教育活动的目标二、动植物与环境保护教育活动的内容与要求三、动植物与环境保护活动的设计与指导第三节自然科学现象科学活动的设计与指导一、自然科学现象教育活动的目标二、自然科学现象教育活动的内容与要求三、自然科学现象教育活动的设计与指导第四节材料工具和科技产品教育活动的设计与指导一、材料工具和科技产品教育活动的目标二、材料工具和科技产品教育活动的内容与要求三、材料工具和科技产品教育活动的设计与指导第八章借助科学评价提升幼儿园科学教育的质量 *节幼儿园科学教育评价的概述一、评价的相关概念二、教育评价的类型三、学前儿童科学教育评价的意义四、幼儿园科学教育的评价内容五、幼儿园科学教育评价的方法六、幼儿园科学教育的评价观念第二节幼儿园科学教育活动的具体评价一、对科学教育活动目标的评价二、对科学教育活动内容的评价三、对科学教育活动方法的评价四、对科学教育活动过程的评价
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