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  • 教育学基础 全国十二所重点师范大学联合 编写 教育科学出版社 9787504123046 正版旧书

教育学基础 全国十二所重点师范大学联合 编写 教育科学出版社 9787504123046 正版旧书

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正版旧书 里面部分笔记 内容完好 可正常使用 旧书不附带光盘

  • 作者: 
  • 出版社:    教育科学出版社
  • ISBN:    9787504123046
  • 出版时间: 
  • 装帧:    线装
  • 页数:    347页
  • ISBN:  9787504123046
  • 出版时间: 
  • 装帧:  线装
  • 页数:  347页

售价 ￥ 1.20

品相 九五品

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    • 商品分类：
      教育
      货号：
      1967069
      商品描述：
      温馨提示：亲！旧书库存变动比较快，有时难免会有断货的情况，为保证您的利益，拍前请务必联系卖家咨询库存情况！谢谢！书名：教育学基础（内容一致，印次、封面或*不同，统一售价，随机发货）
      编号：1967069
      ISBN：9787504123046[十位:]
      作者：全国十二所重点师范大学联合 编写
      出版社：教育科学出版社
      出版日期：2002年07月
      页数：347
      定价：26.00 元
      参考重量：0.476Kg
      -------------------------
      新旧程度：6-9成新左右，不影响阅读，详细情况请咨询店主
      如图书附带、磁带、学习卡等请咨询店主是否齐全* 图书目录 **章 教育与教育学
       *节 教育的认识
       第二节 教育的历史发展
       第三节 教育学的产生与发展
       第四节 教育学的价值
      第二章 教育功能
       *节 教育功能的概述
       第二节 教育的个体功能
       第三节 教育的社会功能
       第四节 教育功能的实现
      第三章 教育目的
       *节 教育目的类型及其功能
       第二节 教育目的选择与确立
       第三节 我国的教育目的
      第四章 教育制度
       *节 教育制概述
       第二节 现代学校教育制度
       第三节 我国现行学校教育制度
      第五章 教师与学生
       *节 教师
       第二节 学生
       第三节 师生关系
      第六章 课程
       *节 课程与课程理论
       第二节 课程的组织
       第三节 课程改革的发展趋势
      第七章 课堂教学
       *节 教学与教学理论
       第二节 课堂教学设计
       第三节 课尝教学策略
      第八章 学校教育与学生生活
       *节 学生的生活环境心理、行为失范
       第二节 学校生活与学生生活
       第三节 书本知识与生活经验
       第四节 把传授知识的学校转变为培育丰富人性的学校
      第九章 班级管理与班主任工作
       *节 班级组织
       第二节 班级管理的内容
       第三节 班主任工作
      第十章 学生评价
       *节 学生评价概述
       第二节 学生学业评价
       第三节 学生品德评价
      第十一章 教师的教育研究
       *节 教师即研究者
       第二节 教师教育研究与教育行动研究
       第三节 教师教育研究的基本方法
      第十二章 教育改革与发展
       *节 教育改革与发展历程的世纪回顾
       第二节 当今世界教育发展水平的比较
       第三节 当代世界教育思潮的宏观演变
       第四节 21世纪世界是教育发展的趋势

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