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幼儿园班长工作指南

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刘亚明、乔梅著 / 北京师范大学出版社 / 2017-10 / 平装

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图书 > 教育
幼儿园班长工作指南
作者: 刘亚明著；乔梅著

出版社: 北京师范大学出版社

出版时间: 2017-10

版次: 1

ISBN: 9787303222278

定价: 39.00

装帧: 平装

开本: 16开

纸张: 胶版纸

页数: 255页

字数: 320千字

正文语种: 简体中文

丛书: 幼儿园岗位工作必备丛书
内容简介：

近年来，我国学前教育跨入快速发展期，新幼儿园不断涌现，由此不少毕业生、转岗教师、保育员进入幼儿园行业，也有一些成熟教师变成领导者。新的岗位、新的角色，需要规范地引导。本套丛书拟结合这一实际需求，根据幼儿园主要业务岗位（园长、业务园长/保教主任、幼儿教师、保育员、班长、保健医）的工作内容和特点，提供工作规范和指导。每册图书开篇，首先对每个岗位进行简介（结合相关法律法规对该岗位的定位、描述），阐明其工作性质、特点、主要工作内容。在整体框架之下，围绕具体工作内容分步展开阐述。各部分可采取“基本规范论述（工作内容）+具体要求和要点+注意事项+小窍门+案例”方式，突出专业性、工具性、实用性和指导性。本书系幼儿园班长分册。幼儿园班长是每个班级中的领头雁，是每个班级的di一责任教师，全面负责班级文化建设、日常工作管理、保教质量提升、家长工作，以及对班员教师和保育员教师的指导与管理工作等。班长的工作能力直接影响着幼儿园各项工作的落实与质量提升，其责任重大。本书结合幼儿园班长工作实际、特点、流程，具体呈现班长工作的方方面面以及基本规范，全书案例与理论、方法总结相结合，具有很强的针对性、实用性和指导性。

目录：

章你准备好当班长了吗
节我眼中的班长
一、班级的主心骨
二、班级的领头雁
三、班级的好“家长”
四、园所的好帮手
第二节我能当班长
一、专业理念与师德
二、专业知识
三、专业能力
第三节我愿当班长
一、幼儿园班长的岗位职责
二、不同类型幼儿园班长的职责
三、幼儿园班长的选拔与聘用
第二章班级建设
节班级的内涵及建设原则
一、班级的内涵
二、班级建设的原则
第二节班级建设的窍门
一、严于律己，影响带动班级工作顺利开展
二、以诚相待，用自己的诚心感动他人
三、协商合作，用大家的力量做好工作
四、和谐有序，用制度保证各项工作的落实
第三章班级常规工作
节班长在班级常规工作管理中的作用与工作内容
一、班长在班级常规工作管理中的作用
二、班长在班级常规工作管理中的工作内容
第二节班长对班级常规工作的管理策略
一、对幼儿的管理策略
二、对教师的管理策略
三、对班务的管理策略
第四章班级保教工作
节班级常工作计划的制订与落实
一、班级常工作计划的重要和内容
二、班长在制订与落实班级常工作计划中的作用
三、班级常工作计划案例
第二节班级一教育活动的开展
一、班级生活及常规培养
二、班级区域游戏的开展
三、班级活动的开展
四、班级体育活动的开展
五、班级大型活动的开展
第三节班级环境创设
一、班级环境创设的重要和内容
二、班长在班级环境创设中的作用
三、班级环境创设的小窍门
第四节对幼儿的观察与解读
一、观察幼儿的重要和原则
二、班长在观察幼儿中的作用
三、观察幼儿的小窍门
第五章班级家长工作
节班级家长工作的重要及形式
一、班级家长工作的重要
二、班级家长工作的形式
第二节班长在班级家长工作中的管理策略
一、善于与各方面形成合力做好家长工作
二、指导不同类型的教师与家长进行沟通
三、指导教师善于与不同类型的家长进行沟通
第六章班级管理工作评价
节班级管理工作评价的含义、目的及作用
一、班级管理工作评价的含义
二、班级管理工作评价的目的
三、班级管理工作评价的作用
第二节班级管理工作评价的主体、内容及原则
一、班级管理工作评价的主体
二、班级管理工作评价的内容
三、班级管理工作评价的原则
第三节班级管理工作评价概况
一、班级管理工作评价的类型
二、班级管理工作评价的工具
三、班级管理工作评价应注意的问题
四、班级管理工作评价结果的运用
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