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装帧:
平装
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开本:
16开
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页数:
458页
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字数:
514千字
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印刷时间:
2013
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装帧:
平装
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开本:
16开
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￥39.00
品相
八五品品相描述
上书时间2017-05-08
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高等院校素质教育系列教材 伦理学基础 第三版
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商品描述：
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编辑推荐
《高等院校素质教育系列教材:伦理学基础(第3版)》即培养出的学生应该是基础厚实、知识面广、视野宽阔、综合能力强的高素质的复合型人才。
目录
导论
一、个体道德与社会伦理的区分
二、伦理道德的必要性
三、道德相对主义及其反驳
四、伦理学的研究领域和理论形态
第一编个体道德
第一章道德的演进
第一节人的存在与道德的产生
第二节个体道德的形成
第三节个体道德的发展
第二章道德的践履
第一节道德行为的动因
第二节道德内化
第三节道德评价
第三章道德与人生
第一节时年道德
第二节性别道德
第三节恋爱与性道德
第四章道德与生活方式
第一节道德与社会风习
第二节道德与社会心理
第三节道德与社会交往
第二编社会伦理
第五章伦理关系
第一节伦理关系刍论
第二节中国传统伦理关系
第三节当代中国伦理关系
第六章社会伦理规范
第一节伦理规范界说
第二节伦理规范的类型
第三节伦理规范的运行
第七章社会生活领域的伦理
第一节社会公德
第二节职业伦理
第三节婚姻家庭伦理
第八章东西方伦理文化
第一节伦理文化的学理探析
第二节东西方伦理文化的精神内涵
第三节东西方伦理文化的交汇融合
第三编应用伦理
第九章人与社会的伦理维度
第一节经济伦理
第二节法律伦理
第三节政治伦理
第十章人与自然的伦理思考
第一节生态伦理学概述
第二节中国传统文化中的生态伦理思想
第三节宗教生态伦理思想
第四节近代以来西方生态伦理思想
第十一章人与技术的伦理考量
第一节生命伦理
第二节网络伦理
第三节工程伦理
第十二章全球化的伦理分析
第一节全球化的概念与历史源起
第二节全球化时代的伦理难题
第三节全球化时代人类伦理共识探寻
后记
文摘
版权页：
2.教育者的言传身教。《公民日常行为的道德分析》一书通过实证调查得出了如下结论：在当代中国，老师作为直接的教育者，对学生的影响是非常深远的，尤其是在中小学阶段。在中小学阶段，学生与老师之间的联系更为密切，老师的一言一行、一举一动都会给学生留下深刻的印象。社会调查问卷的数据表明，人们往往从道德品质和个性的角度，评价或认同中小学阶段的老师。另外，对从事道德教育（包括思想品德教育）的老师，人们对他们的言行举止也具有更高的期待。除了教育者自身的道德素质之外，教育者其他方面的素养也同样会影响受教育者的道德发展。例如，教育者是采取启发式的教育方法还是填鸭式的教育方法，是采取民主方式还是专制方式管理班级等，这些都会给被教育者留下深深的烙印。
3.文学艺术的陶冶。道德的中心问题——善恶矛盾与艺术的中心问题——美丑矛盾之间存在内在的亲缘关系。善和美往往共存于同一事物中并相得益彰。善和美同样都能引起人们的愉悦和满足，善恶斗争和美丑冲突都丰富着人们的精神世界。由于道德与艺术的价值目标存在深刻的内在联系，它们在实际发生作用的过程中就有着相互渗透的倾向。艺术由于其形象的生动性、直观性以及诉诸人的情感等特征，可以对人们的道德观产生广泛而深刻的影响。文学家在进行创作时，往往自觉或不自觉地把自己的道德观反映到作品中，通过针砭某些现象、赞扬或同情另一些现象来表达自己的善恶观，寄托自己对某些道德理想的追求，使作品不可避免地具有某种道德倾向性。这种倾向性以生动直观的形象或打动人心的情节、对话、人物塑造表现出来，潜移默化地影响着人们的道德观。名著更以其丰富而深刻的人性内涵，对人的道德观产生着持久影响。对个人来说，阅读名著，就是与具有最丰满人性的人进行跨越时空的对话，受益无穷。所以，接触优秀的文学、艺术作品，尤其是接触经典名作、名著，对个人精神世界的丰富和道德观的成熟有着极为特殊的意义。
4.道德哲学的讨论。道德哲学为道德规范提供了合理性论证。有关道德哲学的讨论使人们对道德规范的认同和遵守渗入了理性认识的成分。在道德哲学的指引下，人们得以开拓心胸、增进智慧，从而反省自身，反观社会，追求具有超越意义的人生。历史地看，古希腊时期雅典各派道德哲学的并立和争鸣锻铸了雅典人多思而明晰的理性精神；西方近现代以来，道德哲学研究领域的拓宽及各种道德哲学在民众中的讨论和传播，使许多人将童年时代开始的道德积累（包括道德认识、道德情感和道德习惯等）与理性精神合起来。道德哲学的讨论和传播虽然在历史上的道德教育中并未被广泛运用，却是一种不可忽视的道德教育形式，尤其对经历了早期道德教育的个体，这种形式是促使其在道德上趋于成熟的重要手段。
思考题
1.道德动因包括哪些方面？
2.道德修养主要有哪些方法？
3.试论良心的本质。
4.试论现代社会应当具有的基本道德品质。
5.怎样进行合理的道德评价？
6.结合生活实例，谈谈显性教育和隐性教育是如何相互影响的
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