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  • 动画场景设计-(含1DVD)

动画场景设计-(含1DVD)

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  • 作者: 
  • 出版社:    海洋出版社
  • ISBN:    9787502782658
  • 出版时间: 
  • 版次:    1
  • 装帧:    平装
  • 开本:    16开
  • 纸张:    胶版纸
  • 页数:    273页
  • 字数:    99999千字
  • 作者: 
  • 出版社:  海洋出版社
  • ISBN:  9787502782658
  • 出版时间: 
  • 版次:  1
  • 装帧:  平装
  • 开本:  16开
  • 纸张:  胶版纸
  • 页数:  273页
  • 字数:  99999千字

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    • 商品分类:
      艺术
      货号:
      5609858
      商品描述:
      基本信息
      书名:动画场景设计-(含1DVD)
      定价:49元
      作者:张轶编著
      出版社:海洋出版社
      出版日期:2012-06-01
      ISBN:9787502782658
      字数:300000
      页码:273
      版次:
      装帧:平装
      开本:12开
      商品重量:
      编辑推荐
      《动画场景设计》对动画场景设计的概念、作用和功能,动画场景的色彩设计,光影魅力,场景设计中的环境陈设及道具,动画场景的空间构成,镜头感以及场景设计图的概念、绘制方法进行了介绍。在随书光盘中,除所需视频外,还加入了第八章动画场景设计图赏析,使读者能够更直观地了解场景图的绘制过程。
      内容提要
      动画场景设计涵盖动画造型领域的诸多要素,如形体、色彩、光影空间、材质等。其目的除了展现良好的视  觉和美学价值外,终目标是的配合剧本,从而通过画面视觉表达情感或展现心境,推动故事的发展。  《动画场景设计》系统地介绍了动画场景设计的理论知识,并采用了大量的影视和动画作品作为分析范例,将理论知识直观化,使知识体系更加便于初学者和自学人员掌握。同时,《动画场景设计》中将场景设计课程在教学环节中出现的种种问题进行了有效的梳理,尤其加入了对学生习作的点评、概念普及等模块,将知识概念和实际应用相结合,力求在“解惑”的同时起到“提高”的作用。  《动画场景设计》介绍了动画场景设计的概念、作用和功能,动画场景的色彩设计,光影魅力进行了系统介绍,对场景设计中的环境陈设及道具,动画场景的空间构成和镜头感进行了讲解,并介绍了场景图的绘制方法。在随书光盘中,除所需视频外,还融入了第八章动画场景设计图赏析,使读者能够更直观地了解场景图的绘制过程。
      目录
      章 动画场景设计的概念、作用和功能节 动画场景设计的概念第二节 动画场景设计的作用和功能一、交代时间背景二、展示事件环境三、塑造空间体量四、刻画角色心理五、烘托气氛、营造情绪六、推动叙事七、镜头构成的设计依据第三节 影视画面的语言特性一、影视画面的概述二、影视画面的构成元素三、影视画面构成的艺术特性第四节 动画场景设计的语言特性一、幻真性二、主观性三、艺术性四、隐喻性(象征)第五节 场景设计的美术风格一、场景美术风格的概念二、构成美术风格的元素基础三、动画场景设计中美术风格的把握第二章 动画场景的色彩设计节 色彩的概述第二节 动画场景色彩的构成要素一、色彩的性质二、色彩的三要素与色立体三、 色感觉恒常四、视觉的阀值五、色彩的混合第三节 色彩构成的节奏一、色彩对比二、明度对比为主构成的色调三、 色相对比为主构成的色调四、纯度对比为主构成的色调五、冷暖对比为主构成的色调六、面积对比为主构成的色调第四节 色彩与心理一、色彩的感觉二、色彩的联想与象征三、不同色相的心理分析第五节 色彩表现的功能一、塑造人物的性格和心理二、传达作者的观念三、渲染特定的环境和气氛四、构成作品的视觉总基调五、创造作品的象征意味第六节 场景设计中的主观色彩一、情绪主观色彩二、艺术主观色彩三、剧中人物的主观色彩感受第七节 动画色彩创作的要求一、色彩创作要整体统一二、注意节奏的变化三、色彩创作的具体步骤第三章 光影的魅力节 光影造型概述一、光的基本概念二、视觉感受器官——人眼三、光线的视觉生理特性四、光影响感知的方式第二节 光线的类型……第四章 场景设计中的环境陈设及道具第五章 动画场景的空间构成第六章 镜头会说话第七章 场景设计图参考文献
      作者介绍
      张轶,☆毕业于天津美术学院。☆2008年至今在天津美术学院新媒体艺术学院从事教学工作。☆主要负责动画场景设计、无纸动画、动画视听语言、风格动画创作、剧本创意等相关课程。☆2009年在中国艺术家协会青少年教育委员会举办的“2009年度全国青少儿艺术教师”评比活动中,荣获“全国青少儿艺本教学教师”称号。
      序言

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