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作者:
刘旭,贺慧
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出版社:
四川教育出版社
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ISBN:
9787540848200
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出版时间:
2008-03
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版次:
1
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装帧:
平装
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开本:
16开
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纸张:
胶版纸
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页数:
201页
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作者:
刘旭,贺慧
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出版社:
四川教育出版社
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ISBN:
9787540848200
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出版时间:
2008-03
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版次:
1
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装帧:
平装
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￥26.00
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全新
上书时间2024-03-13
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商品描述：
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基本信息
书名:教师这样做研究-来自一线的小专题个案剖析
定价：26元
作者:刘旭,贺慧
出版社：四川教育出版社
出版日期：2008-03-01
ISBN：9787540848200
字数：
页码：201
版次：1
装帧：平装
开本：16开
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编辑推荐
内容提要
为了让更多的教师朋友参与到小专题的研究讨论中来，编者们对《教师这样做研究：来自一线的小专题个案剖析》的写作方式进行了一定的创新，即以对话的方式引出研究者的小专题，通过多位老师间的对话，将小专题的研究过程、研究成果和反思改进等呈现在读者面前。由此，《教师这样做研究：来自一线的小专题个案剖析》设置了“问题信箱”“交流平台”“个案点评”和“温馨提示”四个专栏；同时在交流讨论过程中，对一些专业术语、精彩对话以及情景性问题，采用“画外音”的方式进行了解释和评价。
目录
章 小专题研究的选题确立一、在教育教学实践中寻找研究的主题二、在对问题的追问中确定研究的专题三、在对问题的聚焦中选定课题的名称第二章 小专题研究的思路确定一、核心概念的界定二、研究问题的分析三、研究思路的梳理四、典型个案的剖析第三章 小专题研究的方案制订一、研究方案的初拟订二、研究方案的动态生成第四章 小专题研究的主要方法一、问卷调查法二、访谈调查法三、教育观察法第五章 小专题研究的实践反思一、对研究的问题进行反思二、对研究的过程进行反思三、对研究的计划进行调整第六章 小专题研究的成果表达一、教育叙事二、教育案例三、教学课例四、教育日志后记
作者介绍
刘旭，1983年毕业于四川师范大学，法学学士。成都市教育科学研究所教育发展研究室副主任，国家骨，中国教育学会会员，成都市学科带头人，成都市教育改革与实验专业委员会理事，成都市课程改革教师培训学科指导小组成员。主要学术著作：《新课程理念下的课堂教学一听课 说课 上课》《一线教师教育科研指南》《新课程这样评——30个精彩课案实录与评析》（小学篇）《新课程这样评——20个精彩课案实录与评析》（初中篇）《经营班级——小学班主任工作艺术》《经营班级——中学班主任工作艺术》《做一名合格的班主任一一中小学班主任工作教程》《家教无痕——影响孩子成长的120个故事》 贺慧，硕士，中学高级教师，成都市中小学学科带头人，现任成都市锦江区教师进修学校副校长，主要从事区域性教育科研管理、教师教育和中小学课堂教学研究。从教19年，有12年在学校从事教学工作，担任过班主任、教研组长和学校教科室主任。在省级以上刊物上发表论文20余篇，主持或参与各级课题研究9项，分别获省、市教学成果一、二、三等奖。曾被评为成都市教育科研课题指导人员、成都市教育局教育科研课题研究人员。
序言
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