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波帕姆 著; 国家基础教育课程改革“促进教师发展与学生成长的评价研究”项目组 编 / 中国轻工业出版社 / 2003-01 / 平装
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上书时间2022-10-31
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促进教学的课堂评价
本书是一本关于课堂评价的教师自学用书,由美国加利福尼亚大学洛杉矶分校的波帕姆教授撰写。尽管作者是一位资深的教育测量学专家,但他没有在书中大量介绍测量不宣论和术语,而是用朴实、生动的语言,深入浅出地讲述了课堂评价的基本原理与各种课堂评价的专业支持和实践指导,对我国教育工作者开展评价改革具有很好的借鉴意义。
第一章教师为什么要了解评价第二章评价的信度第三章效度第四章偏见的克服第五章评价什么和怎样评价第六章选择-反应测验第七章建构-反应测验第八章表现性评价第九章成长记录袋评价第十章情感评价第十一章教师自行开发评价工具的完善第十二章教学定向的评价第十三章标准化测验分数的解释第十四章测验准备工作第十五章教师教学评估与学生等级评定
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图2
图3
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开播时间:09月02日 10:30