《乐理·视唱练耳/实践应用型学前教育专业规划教材》结合学前教育专业的特点,突出师范性、实践性、技能性、综合性的教育特质,使学生在系统全面掌握音乐基本理论与技能的基础上,能够具备适应幼儿园音乐教育教学的素质以及可持续发展与学习的能力。
本教材分为乐理和视唱练耳两部分,其内容紧密结合学前教育专业音乐基本理论和技能的要求,从学生的实际需要出发,围绕学习能力和创新能力,以课程能力、岗位能力培养为重点,在编写过程中力求具备以下特色:
1.实用性:有效提升学生的音乐理论知识水平。针对学前教育专业所需要掌握的乐理知识,对内容进行筛选,每章都附有相关习题,内容丰富、题型多样。
2.融合性:乐理知识与学生同期开设的钢琴教学相融合,为后期的即兴伴奏奠定理论基础;增加音乐和乐器方面的知识,从整体上提升学生的音乐素养。
3.师范性:注重理论联系实际,培养学生建立起通过理论指导实践,再从实践上升到理论高度的能力,使学生具备一定的“师范能力”。学生通过系统学习,具备读谱、视唱、听辨、记谱、演唱以及对各类音乐构成要素准确把握的能力。