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[英] 博伊索特 (Boisot M.H.) 著; 张群群 、 陈北 译 / 上海人民出版社 / 2005-04 / 平装
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上书时间2022-09-19
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知识资产:在信息经济中赢得竞争优势
这是一部极富创新意义的著作。马克斯·H·博伊索特提供了一个简约有力的概念性框架——信息空间,用以考察实物资产与知识资产之间错综复杂的关系,并且指出,在信息经济时代,对知识资产的有效管理是组织赢得竞争优势的关键。博伊索特提出的知识流视角,对于理解21世纪管理的含义,是一项重要贡献。
马克斯·H·博伊索特:巴塞罗那ESADE商学院的战略管理教授。他还曾担任宾夕法尼亚大学沃顿商学院索尔·斯耐德企业家研究中心的研究员、剑桥大学贾奇管理研究所的高级研究员和伦敦大学帝国理工学院管理研究生院的客座研究员。他是世界银行和联合国开发计划署等国际机构和一些欧洲大企业的顾问,还曾在北京主持和指导了中国第一个MBA课程即中国一欧共体管理项目达五年之久。他著有《信息与组织:作为人类学者的管理者》(1987)、《信息空间:认识组织、制度和文化的一种学习框架》(1995)等著作。
中文版自序英文版序言英文版自序第一章导论第一节从实物资产到知识资产第二节知识资产与环境挑战第三节知识、信息与数据第四节不同种类的知识资产第五节技术复杂性与熵第六节本书的内容安排第二章信息视角第一节引言第二节新经济第三节演化的生产函数第四节关于信息的一些经济问题第五节信息与环境挑战第六节减小熵与降低复杂性第七节复杂性的降低与知识的清晰表达第三章信息空间(I-空间)第一节引言第二节编码第三节抽象第四节扩散第五节信息空间或I-空间第六节I-空间中的社会学习循环第七节运用I-空间的表示知识资产第八节可从I-空间中导出的一些命题第四章价值悖论第一节引言第二节经济学上的一些价值概念第三节信息产品的价值第四节新古典的价值概念第五节I-空间中的价值概念第六节价值悖论第七节价值悖论的一些含义第五章新古典型学习取向与熊彼特型学习取向第一节引言第二节利用技术资产:蓄积还是分享?第三节新古典型或N型学习第四节熊彼特型或S型学习第五节技术系统第六节与产业发展的关联第七节当前的一些产业发展趁势第六章作为知识资产的文化第一节引言第二节知识资产的社会维度第三节作为文化表达方式的技术第四节I-空间中的文化与制度第五节文化与企业的范围第六节文化吸引子第七节技术、文化与组织学习第七章社会学习周期中的产品、技术和组织第一节引言第二节知识资产的特技载体第三节技术性知识资产的构建第四节知识流动应该加以整合吗?第五节从学习战略抉择中获益第六节理解社会学习周期第七节结论第八章能力与意图第一节引言第二节什么是核心能力?第三节核心能力的源泉第四节在I-空间中标定核心能力第五节核心能力的进化第六节保持核心能力第七节作为复杂的自适应系统的核心能力第九章信息技术及其影响第一节引言第二节在演化的生产函数中的信息技术第三节信息技术对I-空间中信息技术的制度影响第四节在I-空间中信息技术的制度影响第五节证据与含义第六节信息技术对于知识资产创造的含义第七节对组织过程的启示第十章对I-空间的应用第一节引言第二节程序第三节考陶尔兹公司(Courtaulds)的纤维业务第四节英国石油集团公司勘探部(BPEXPLORATION,BPX)第五节比较第六节I-空间的其他应用第七节结论第十一章要回顾与结论第一节引言第二节能量经济的相对衰落第三节信息经济的形成第四节信息经济自相矛盾的性质第五节传统管理:追求减小不确定性第六节新型管理:不确定性的吸收第七节管理知识资产作为一种社会学习过程第八节关于信息的政治经济学的必要性参考文献译后记
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开播时间:09月02日 10:30