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小学数学/一线名师示范实践新课标

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刘大伟主编；吴玉国编者；毛文波；责编:吕睿；张爱平 / 南京出版社 / 2024-03 / 其他

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图书 > 教育
小学数学/一线名师示范实践
作者: 刘大伟主编；吴玉国编者；毛文波；责编:吕睿；张爱平

出版社: 南京出版社

出版时间: 2024-03

版次: 1

ISBN: 9787553345161

定价: 60.00

装帧: 其他

开本: 16开

页数: 308页

字数: 300千字
内容简介：

: 为凝练南京教育科研标志性成果，推动全市教育科研深入发展，南京市教育科学研究所集全市特级教师和正高级教师的力量，立项中国陶行知研究会“生活·实践”专业委员会重大攻关课题《义务教育新课标的理论与实践研究》，《“特·正”教师示范实践新课标：小学科学》是其阶段成果。本书抓住最新版《义务教育科学课程标准》中“立德树人”“核心素养”“科学思维”“探究实践”“跨学科概念”“教-学-评一体化”等核心问题，组织特级教师、正高级教师进行真实情境下实践、概括、检验，以主题为纲，重点分析小学数学教学中，新课程标准下的新要求、新问题和新变化，并解决新问题。

作者简介：

: 吴玉国南京市五老村小学校长，正高级教师，江苏省特级教师，南京晓庄学院客座教授，江苏省人民教育家培养工程培养对象，兼任江苏省“苏教名家”培养工程指导导师等。在“结构化学习”研究领域深入探索“整体关联、自我建构”的学习科学与教育规律。曾获省级教学及科研奖5项、国家专利1项。曾参与国际数学教育大会专题展示。

目录：

br/>前言
第一章彰显思政特性的课程性质和课程理念
一、明确关键课程地位，把握课程基本特性
二、培养课程核心素养，落实培根铸魂使命
三、立足学生真实生活，跟进社会发展进程
四、遵循思想教育规律，变革课程教学方式
五、丰富学生实践体验，协同多元育人机制
六、实施全面评价体系，有效促进知行合一
第二章基于核心素养的课程目标
一、理解课程各目标之间的关系
二、厘清教学中各目标之间的关系
三、制定铸魂育人的教学目标
第三章基于服务学生成长的课程内容
一、课程内容的主要特点
二、教育主题的教学要求和策略
第四章多元开放的教学范式
一、符合核心素养教学的基本要求
二、适合核心素养培育的教学范式
三、教学范式探讨中的误区及澄清
第五章基于学业质量标准的教学评价
一、学业质量标准
二、评价实施
第六章基于行动研究的校本教研
一、落实校本教研的新要求
二、实施校本教研新范式
三、创新校本教研新策略
参考文献
后记

内容摘要
为凝练南京教育科研标志性成果，推动全市教育科研深入发展，南京市教育科学研究所集全市特级教师和正高级教师的力量，立项中国陶行知研究会“生活·实践”专业委员会重大攻关课题《义务教育新课标的理论与实践研究》，《“特·正”教师示范实践新课标：小学科学》是其阶段成果。
本书抓住最新版《义务教育科学课程标准》中“立德树人”“核心素养”“科学思维”“探究实践”“跨学科概念”“教-学-评一体化”等核心问题，组织特级教师、正高级教师进行真实情境下实践、
概括、检验，以主题为纲，重点分析小学数学教学中，新课程标准下的新要求、新问题和新变化，并解决新问题。

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品相描述：九五品

近全新，无笔记和划线。
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