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柳茹 、 北京市教育委员会 编 / 北京师范大学出版社 / 2009-06 / 平装
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上书时间2023-08-05
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在快乐发展中做最好的自己
《在快乐发展中做最好的自己》这本书,就是在这样的认识之下,汇集、整理了我园自“十五”期间以来在管理实践和教育实践中所做的尝试及取得的经验而成的。
我们关注成长与发展中的每个细节,正确地对待前进道路上出现的每个新问题、新现象、新形势,不断调整自己前进的方向和步伐,以坚定的信念和永不气馁的精神,一步步朝着自己的既定目标不断飞翔、不断超越。
我们骄傲、自豪,因为通过自己的钻研和努力,才有了这样的收获和成绩!
我们心存感激,因为每一点成绩与收获都满载着领导、专家的关爱和扶持!
我们快乐、幸福,因为朝着目标前进的道路上,我们的脚步更坚定、更稳健!
有梦想,就有追求的目标;有信念,就有前进的动力!为了托起明天的太阳,在快乐发展中做最好的自己,梦想一定会现实,明天必然更美好!
第一部分管理的责任在于营造快乐发展的环境第一章树立以人为本理念,营造和谐育人环境第一节以先进理念引领以人为本的管理与教育一、先进的管理理念引领管理者实施以人为本的管理二、先进的教育理念引领教师实施以人为本的教育第二节以民主管理保障教职工的主体地位一、尊重主体,民主参与二、付出真心,收获真情三、管理创新,促进沟通第三节以深化体制改革促职工自主发展一、以“四制”为主要内容的园内管理体制改革二、实施全员聘任合同制三、改革评价制度,标准在前、评价在后附件一园长手记关于学习关于实践关于激励附件二管理文章加强教师文化建设,打造专业化教师队伍第二章践行先进理念,提升改善行为第一节在读书中提升认识——结合实际需要的读书活动一、与管理相关的读书活动二、与做人、做事相关的读书活动三、与教育观念相关的读书活动读书案例一学做一名称职的干部在人性管理中尽职尽责地做好每天的工作要做干部先做人——学《中国式管理》有感读书案例二可以平凡,不可以平庸——一由一次读书交流活动看我园的师德建设感悟“可以平凡,不可以平庸”做可以平凡但不可以平庸的人读书案例三做最好的自己——正确认识自己,走多元化成功之路在平凡中做最好的自己读《做最好的自己》有感读《做最好的自己》,努力做好计划生育工作读书案例四白选书目交流读《有效沟通》有感不轻易许诺第二节在实践中改善行为——逐渐完善的“赛、研、训一体”的教师培养机制一、从关注结果到关注过程中的发展——“赛、研、训一体”的教师培养机制初步形成二、从单一竞赛到整合发展——“赛、研、训一体”的教师培养机制形成教师培养机制形成三、从关注教师个体发展到打造团队学习共同体附件一四届“北海杯”半日评优活动方案第一届“北海杯”半日评优活动方案第二届“北海杯”半日评优活动方案第三届“北海杯”半日评优活动方案第四届“北海杯”半日评优活动方案第四届“北海杯”半日评优活动与课题研究的整合方案第四届“北海杯”半日评优活动决赛阶段首席教师组织研讨活动的程序及要求附件二从“北海杯”半日评优活动看我园教师专业发展行政教研案例在专业竞赛中锻炼和发展第三节实施民主管理,体现主体精神一、“教职工参与幼儿园建设”提案精选关于我园体育走廊改建的建议有关消除河栏杆安全隐患的建议提高教职工与家长交流的技巧食堂清洁工作中也可做到增收节支二、恳谈会有感召开恳谈会,让部门团结起来参加恳谈会的体会——关注每位老师的发展恳谈会给了我讲心里话的机会三、听证会实例关于“提前五分钟到岗问题”听证会参加“提前五分钟到岗问题”听证会有感听证会感想四、对民主管理的感受与体会感悟以人为本的管理理念北海幼儿园颂歌第四节开展体制改革,提升办园质量一、“幼儿园工资制度改革方案”的出台二、教职工对幼儿园工资制度改革的感受只要努力付出,就会有收获人性化的体制改革帮我找到前进的方向第二部分在快乐发展中做最好的自己第三章让教师在快乐工作中做最好的自己第一节在工作中感受快乐第二节在快乐中发展自我一、学做反思型教师,在反思中提高自身的教育实践能力二、学做研究型教师,在研究中全面提升自身的专业素质第三节在互动中提升品质一、研究的背景与意义二、研究的主要内容和过程三、研究的主要结论和认识第四节在发展中呈现特色一、借助专业引领,培养专长教师二、借助特色教育,培养特色师资三、发挥教研长效机制,培养拔尖人才第四章让教师在实践探中争做最好的自己第五章让幼儿在快乐游戏中做最好的自己
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开播时间:09月02日 10:30