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作者:
讲师团
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出版社:
九洲音像出版社
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不详
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书名:讲师团 高效课堂与教师专业发展
原价：739元
作者:讲师团
出版社：九洲音像出版社
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装帧：硬精装
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+商品基本参数信息+ 商品名称 《高效课堂与教师专业发展》 商品编号 5839 包装规格 10DVD+10书 主讲老师 讲师团 出版发行 九洲音像出版社 出品公司 未知品牌 出版日期 未知年份 商品定价 ￥1280.00元 讲师简介 肖 川： 教育学博士，北京师范大学教育学部教育基本理论研究院教授，英国教育哲学协会会员；北京师范大学校课程中心“优秀教师与教育专家合作论首席专家；北京师范大学生命教育研究中心主任；教育部“十一五”规划课题“中小学生命教育的理论与实践研究”首席专家；《人民教育》《中国教育报》等多家媒体特邀作者。出版《教育的理想与信念》等20多部著作，在全国各地讲学1000余场，受到广泛的好评，是我国生命教育领域的开拓者之一。 杨润勇：教育学博士，中央教育科学研究院研究员。主要研究方向：教育政策、教育管理、教师教育等。 近年来出版专著4部，参与编著教育类著作3部。发表学术论文80余篇，其中在《教育研究》《中国教育报》《光明日报》《人民教育》《中国教育学刊》《教育发展研究》《教育理论与实践》等全国教育类核心期刊（报）发表论文41篇。共有16篇被《新华文摘》《人大复印资料》等全文转载。主持、参与多项国家级教育科研课题，曾参与《教育规划纲要》编制相关工作，是《全国教育事业十二五发展规划》研制组成员。 胡志民：河北围场天卉中学校长、中国教育学会初中教育专业委员会常务理事、全国高效课堂九大教学范式之一“大单元教学模式”创立者，第五届全国百佳优秀校长。 2007年10月，胡志民“临帖”杜郎口，开始了轰轰烈烈课堂教学改革。三下山东，创新出具有本校特色的“三型、六步、一论坛”的课堂教学模式；凭着经验与智慧，他提出的打破传统教材编排体系的“大单元教学模式”的探索与实践在全国推广。在他的悉心经营下，天卉中学06、07、08、09、10、11年中考成绩六连冠，课堂改革引起省、市、县各级领导的关注，被《中国教师报》确定为“北方教师培训基地”，先后被评为“河北省首批民办明星初级中学”、“围场县特色学校”、“承德市文明学校”，成为承德市、河北省乃至全国教学改革的先进典型。他也先后被评为“围场县十佳校长”、“承德市先进教育工作者”、“承德市思想政治工作先进个人”，现担任中国名校共同体副理事长、中国教育学会常务理事，他的《学校发展靠体制创新》、《天卉中学“三型”“六步”“一论坛”介绍》、《文化引领、课堂突破、走内涵发展之路》等多篇教育论述被多家国家级刊物发表，胡志民校长也真正成为蜚声省内外的名校长，真正成为具有深刻教育思想的“实践专家”。 李银乐：山东省莘县实验初中副校长、特级教师、全国科研型优秀教师，国家级骨干教师，山东省教育科研先进个人，聊城大学兼职教授、硕士生导师、山东省2010年度十大教育新闻人物。在省内外做有关课改、教师专业成长、班级管理的专题讲座近百场。 先后在《中学生物教学》等报刊发表论文70余篇，主编《主题班会课》等新课改系列校本教材五部；获部级实验成果奖1项、省级教育科研成果奖6项，其事迹先后被《山东教育报》《教育·校长参考》等报刊报道。 邱绪岩：山东省肥城市白庄矿学校校长，“情效大课堂”创始人，“一体两翼”课程体系构建人。兼任中国管理科学研究院基础教育研究所学术委员会委员、特约研究员，现代学校教育发展联合会副会长、中国教育学会小学教育专业委员会山东研究基地常务理事、泰安市教育科研专家库成员。先后荣获中国百佳创新校长，山东省中小学校本研究先进个人，泰安市“感动校园十大人物”等荣誉称号。 他精心构建的以“国家课程”为主体，以 “弘扬民族优秀文化、培育民族精神”和“培养现代科技创新能力”为“两翼”的“一体两翼”课程体系，实现了学生的全面发展、个性发展。创建的“情智并重、追求正效”的“情效大课堂”，提出了“课堂的场理论”“教育效应说”“有情制度、无情管理”的理念，被《山东教育》《创新教育》《现代教育报》《语言文字报》《中国教师报》、山东教育电视台等多家媒体报道。并多次应邀赴江西、河南等省进行校长培训。在他的带领下，一所基础条件十分落后的农村学校发展成为教学理念先进、办学条件优越、教学质量优异的优质化学校，先后获得“泰安市特色鲜明学校”“泰安市课程改革先进学校”“山东省规范化学校”“山东省绿色学校”“山东省语言文字规范化学校”“山东省校本教研先进学校”“山东省创新教育先进单位”“全国书香校园”“中国创新型学校”等多项荣誉称号。 朱德民：山东省泰安市泰山区教育局副局长，区教科研中心主任，教育硕士，中学高级教师，长期从事教学及管理工作，被评为全国优秀语文教师，泰安市专业技术拔尖人才，从事多项课题研究，编著《有效上课》（光明日报出版社），《尊重教育》（中国石油大学出版社），《新课程初中语文读本》（山东教育出版社）等，发表论文，文学作品一百余篇。 内容简介 高效课堂是教学的至高境界，是每一位教师所永远追求的目标，是促进教师专业发展的有效途径。但什么是高效课堂，如何构建高效课堂，怎样实现教师专业发展，本产品将多角度、全方位为您深度解读以上困惑。 本产品由10张超值DVD+10本图书组成：强大的主讲和写作团队，让您聆听专家学者的精辟剖析，品读专家学者的独到见解，从中体悟高效课堂与教师专业发展的真谛。 光盘部分 北京师范大学教育学院肖川教授将从怎样理解教学、什么是有效教学、有效教学的条件、有效教学的策略几个方面诠释有效教学的策略，肖川教授新颖的观点、严谨的思维，渊博的知识会让您耳目一新。 作为高校课堂的受益者，胡志民校长将介绍天卉中学在打造高效课堂过程中的体悟，他们在打造高效课堂的过程中是怎样做的、怎样想的、问题是怎样解决的；在打造高效课堂的过程中，有哪些问题是可以避免的，有哪些经验是可以借鉴的；“大单元教学模式”是怎样实施的，让您在课改中少走一点弯路。 邱绪岩校长将全面解析白庄矿学校探索高效课堂之路。白庄矿中学从狂热追星、上求内融到虚心诚学、外求内省再到坚守自己，做最好的自己，在学习、思考的过程中有了自己审视教育的视角和观点，形成了自己的个性化品牌——情效大课堂，从一所基础条件十分落后的农村学校发展成为教学理念先进、办学条件优越、教学质量优异的优质化学校。 特级教师、全国科研型优秀教师，国家级骨干教师李银乐校长将从课改课堂的12个基本特征、课堂教学的6个基本环节、课改的12大误区和应对策略、课改应处理好的10大关系等方面剖析课堂教学改革；从如何引领青年教师成长、教师专业成长的6要素、中小学教师如何做教育科研、如何打造高素质的教师群体、中小学教师怎样适应课改等方面讲解教师专业成长。 全国优秀语文教师，山东省泰安市泰山区教育局副局长朱德民局长将从有效教学的本质是什么、课堂需要模式吗、“教师为主导、学生为主体”的关系恰当吗、课堂需要什么样的生动、教师应该怎样对待课堂教学中存在的失误、什么样的课是好课、如何为课堂教学把脉、教师要在课堂教学中不断成长、教学研究是教学质量的助推器等14个方面为您呈现通往高效课堂的路径。 图书部分杨润勇、王晓燕等专家将从教育科研、教学反思、课堂教学、信息技术、教师职业道德等10个方面为您条分缕析实施有效教学、打造高效课堂、促进教师专业发展。 光盘目录第1碟 有效教学的策略（上）主讲人：肖川 第2碟 有效教学的策略（下）主讲人：肖川 第3碟 提高教育的最佳途径——高效课堂 （上）主讲人：胡志民 第4碟 提高教育的最佳途径——高效课堂 （下）主讲人：胡志民 第5碟 为孩子的未来埋下可能的种子——白庄矿学校“情效大课堂”解析 主讲人：邱绪岩 第6碟 通往高效课堂的路径（上） 朱德民 第7碟 通往高效课堂的路径（下） 朱德民 第8碟 教师专业成长（上）主讲人：李银乐 第9碟 教师专业成长（上）主讲人：李银乐 第10碟 课堂教学改革 主讲人：李银乐 图书目录（随盘赠阅） 1.教师专业发展的途径与方法 尹逊才 主编 2班主任专业化研修实务 王海燕 编著 3.教学反思途径与方法 陈 瑶 王艳玲 李 玲 主编 4.课堂组织与管理 孙亚玲 主编 5.课堂教学策略与技能 李 红 茅 锐 李艳琼 主编 6.信息技术与课程整合 张 杰 赵 波 杨在宝 主编 7.中小学教师教育科研范式与方法 杨润勇 王 颖 编著 8.当代教师行为规范 李天凤 张晓燕 罗德均 主编 9.中小学教师职业道德修养 王 颖 编著 10．一线教师如何成为教育家 王晓燕 编著
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