随着我国服装产业的发展,服装加工技术日新月异,电脑制版也随工业化大生产之需普及开来。技工院校的教学以培养高技能人才为目标,使其掌握职业岗位技能,培养其职业能力。一体化教学是职业教育的方法,旨在提高被教育者的综合素质,采用理论教学与实践相结合的方法,通过各个教学任务环节的落实来保证整体教学目标的实现。
为响应职业教育改革,推动一体化课程改革,通过多家企业岗位调研,结合企业岗位用人需求,提取典型工作任务,编者们结合多年教学实践和实践经验,编写《服装CAD项目化教程》,使学生在模拟企业任务的完成过程中,掌握CAD的制图要点,同时培养其具备查找问题、分析问题和解决问题的能力。软件的操作只有与岗位实践内容结合起来,才能发挥软件的真正作用,否则只停留到软件工具的使用层面。
《服装CAD项目化教程》的编写将焦点集中在服装工业制版的岗位技能培养上,以工作流程为着眼点,以六个基本项目为基础,每个项目涉及不同的制版、放码和排料的技能点,层层深入。
《服装CAD项目化教程》采用的是富怡V8操作软件,配以企业模拟生产制单,启发读者深入思考。通过项目训练,培养学生的岗位能力,能根据所学的服装CAD知识灵活运用到生产中,实现软件操作能力与岗位技能的对接,既适合教学,也适合行业从业人员阅读。