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岳晓东 、 祝新华 著 / 北京师范大学出版社 / 2001-03 / 平装
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上书时间2022-12-08
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中小学心理辅导实用理论与技巧
《中小学心理辅导:实用理论与技巧》以浅显精练的语言介绍了中小学生心理辅导的基本概念、原则与操作技巧,并列举了大量的心理辅导案例。书中还介绍了心理辅导中的大量趣闻逸事,并附有一定的心理量表和心理游戏。
《中小学心理辅导:实用理论与技巧》之理论叙述简单实用,可操作性强,可读性和趣味性亦很高。《中小学心理辅导:实用理论与技巧》适于一般教师、家长和心理辅导人员阅读。
祝新华,浙江大学教育学院副教授,从事心理辅导、语文教学心理研究及教学工作。曾主持、参加国家“九五”教育科学规划课题(青年组)、浙江省“九五”教育科学规划课题、语文基金(香港)等课题。出版专著2部,主编、副主编及合著30余部。1995年就心理辅导研究在香港中文大学教育学院任访问学者,在香港教育研究学会发表论文,此后在浙江武义、桐乡中小学开展心理教育实验研究。目前在香港大学攻读教育学博士学位,期间曾参与香港教育署课程发展处主持的中学语文课程纲要的编写、研究部主持的“愉快识字”实验研究的推广等方面的王作。
前言第一章现代化学生辅导的框架第一节现代化学生辅导观第二节心理辅导的目标与功能一、心理辅导的目标二、心理辅导的功能三、心理辅导与心理健康教育的关系第三节学习辅导的目标、内容和手段一、学习辅导的目标二、学习辅导的内容三、学习辅导的手段四、学习辅导与心理辅导的关系第四节职业辅导的目标和手段一、职业辅导的目标二、职业辅导的手段第二章心理辅导的意义、职能及与德育的关系第一节心理辅导的意义与职能一、心理辅导的意义二、心理辅导的职能三、中小学教师掌握心理辅导知识与技巧的必要性第二节心理辅导的七个“≠”一、心理辅导≠心理治疗二、心理辅导≠生活咨询三、心理辅导≠社交谈话四、心理辅导≠逻辑分析五、心理辅导≠交朋觅友六、心理辅导≠安慰他人七、心理辅导≠替人除难第三节心理辅导与德育的关系一、德育旨在塑造个人的完善的道德品行,心理辅导旨在塑造个人的完善人格二、德育的核心问题是人生观问题,心理辅导的核心问题是成长问题三、德育在于提高个人对国家与社会的归属感与自豪感,心理辅导在于提高个人的价值感与成就感四、德育使人更好地了解社会及个人与社会的关系。心理辅导使人更好地了解自我及其成长过程五、德育本质是一个教育过程,心理辅导本质是一个讨论过程六、德育以示范教育为基本手段,心理辅导以尊重和理解为基本手段七、德育成功的关键在于实事求是,心理辅导成功的关键在于同感第三章心理辅导的一般指导原则第一节中外学者对心理辅导原则的认识一、西方学者的认识二、中国学者的认识第二节发展性原则一、心理辅导发展性原则的三个主旨二、心理健康中的“灰色区”概念及其指导意义第三节辩证性原则一、个人成长中危机与生机的辩证关系二、心理学理论中的辩证观点三、心理辅导对化解挫折与心理压力的辩证作用第四节启发性原则一、西方心理辅导理论在中国社会运用中的文化冲突二、西方“非指导性心理辅导”模式与中国人交往方式的文化冲突三、启发性原则的意义第五节疏导性原则一、疏通情绪二、引导认识第四章心理辅导的一般操作原则第一节真诚理解的原则一、理论基础二、案例说明:小莉的委屈第二节态度积极的原则一、理论基础二、案例说明:偷看黄色刊物的小强第三节勤加鼓励的原则一、理论基础二、案例说明:无心向学的小娟第四节耐心致志的原则一、理论基础二、案例说明:上课说话的小刚第五节具体行动的原则一、理论基础二、案例说明:上课捣乱的小亮第六节做心理辅导的五个“心”一、爱心二、耐心三、诚心四、细心五、虚心第五章心理辅导的过程、操作技巧与注意事项第一节心理辅导的一般过程一、判定问题阶段二、探索问题阶段三、解决问题阶段四、反馈跟进阶段第二节心理辅导的常用技巧一、贯注技巧二、倾听技巧三、沉默技巧四、宣泄技巧五、探讨技巧六、面质技巧七、自我表露技巧八、行为矫正技巧第三节心理辅导中的六个“戒”一、戒主观武断二、戒好为人师三、戒宣扬自己四、戒随意插话五、戒悲天悯人六、戒人事化小,小事化无第四节心理辅导初学者的注意事项一、心理辅导初学者与受导学生沟通对话中应注意的问题二、举例说明:虐儿的故事第六章中国大陆地区中小学的心理辅导第一节大陆地区心理辅导的发展和特点一、大陆地区心理辅导的发展简况二、大陆地区心理辅导发展的特点与问题三、开展心理辅导的需要第二节大陆地区中小学心理辅导的目标、任务、内容一、中小学心理辅导的目标二、中小学心理辅导的任务三、中小学心理辅导的內容第三节大陆地区心理辅导的实施一、心理辅导的基本方式二、心理辅导与德育的合作三、心理辅导教师的培训第四节大陆地区的心理素质教育一、心理素质的概念探讨二、心理素质教育的实践例举第七章香港特别行政区中小学心理辅导第一节香港中小学辅导的发展和现状一、香港中小学辅导的发展历程二、香港中小学辅导的目标和手段三、香港中小学辅导的主要内容第二节香港中小学辅导的组织机构及其培训一、校内的学生辅导组织二、校外辅导支援机构三、香港中小学辅导教师的培训第三节香港中小学“校本辅导”模式一、基本特征和目标二、基本辅导内容三、基本辅导步骤四、辅导奖励机制五、“校本辅导”实施的效果第八章台湾地区中小学心理辅导第一节台湾中小学心理辅导的发展与现状一、台湾学生心理辅导的发展历程二、对辅导意义的理解三、实施学生辅导的基本原則第二节台湾中小学生辅导的内容、目标与要求一、台湾中小学生辅导的基本内容二、台湾中小学生的辅导目标与要求第三节台湾中小学辅导的组织机构及其培训一、台湾小学辅导的组织机构及要求二、台湾中学辅导的组织机构及要求三、台湾辅导教师的专业要求与个人修养四、台湾辅导教师的培训附录一、自信心量表
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开播时间:09月02日 10:30