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张俊 主编; 张慧和 / 人民教育出版社 / 2014-04 / 平装
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上书时间2024-05-19
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高等学校学前教育专业专科教材 幼儿园数学教育
本书的编写体现以下几条原则:一是尽可能完整呈现幼儿数学教育学科的理论体系,使读者从理论上得到系统完整的认识;二是提供“教学技术”和“教学策略”层面的知识,帮助读者将理论转化为可操作的知识;三是展示近年来数学教育的探索和研究成果,使读者可以学习探索研究数学教育的方法。 本书共计八章,分别阐述幼儿数学教育的基本理论,幼儿园数学教育的目标和内容,幼儿园数学教育活动的设计与组织,幼儿分类、对应和模式的教育,幼儿数概念的教育,幼儿空间和几何形体概念的教育,幼儿量的概念的教育以及幼儿数学教育活动评价等。
第一章 幼儿数学教育的基本理论 [学习目标] [本章提要] 第一节 数学教育与幼儿发展 第二节 幼儿数学学习心理 第三节 幼儿数学教育的原则 [思考与练习] 第二章 幼儿园数学教育的目标和内容 [学习目标] [本章提要] 第一节 幼儿园数学教育目标制定的意义和依据 第二节 幼儿园数学教育目标的结构与分析 第三节 幼儿园数学教育的内容及选择要求 [思考与练习] 第三章 幼儿园数学教育活动的设计与组织 [学习目标] [本章提要] 第一节 数学教学活动的设计与组织 第二节 主题活动中数学教育活动的设计与组织 第三节 日常生活和活动区角中的数学活动 [思考与练习] 附录:数学操作活动的设计 第四章 幼儿分类、对应和模式的教育 [学习目标] [本章提要] 第一节 分类、对应和模式教育概述 第二节 幼儿分类、对应和模式能力的发展特点与教育要求 第三节 幼儿分类、对应和模式教育活动的设计与组织 [思考与练习] 附录一:分类教学活动设计案例 附录二:对应教学活动设计案例 附录三:模式教学活动设计案例 第五章 幼儿数概念的教育 [学习目标] [本章提要] 第一节 幼儿数概念发展的特点与教育要求 第二节 幼儿数概念教育活动的设计与组织 [思考与练习] 附录:数概念教学活动设计案例 第六章 幼儿空间和几何形体概念的教育 [学习目标] [本章提要] 第一节 空间和几何形体概念及幼儿学习的意义 第二节 幼儿空间和几何形体概念的发展与教育要求 …… 第七章 幼儿量的概念的教育 第八章 幼儿园数学教育活动评价
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开播时间:09月02日 10:30