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孙培青 主编; 杜成宪 副主编 / 华东师范大学出版社 / 2009-06 / 平装
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中国教育史(第三版)
进入21世纪新时代,我们的祖国继续全面建设和谐的小康社会,深入贯彻落实科学发展观,对发展社会主义先进文化提出了更高要求。特别是中共十七大会议之后,文化界响应号召,正在兴起社会主义文化建设热潮,激发全民族文化创新的积极性,令我们振奋精神做好本职工作。
教育史学科工作者应该与时俱进,为全面认识祖国传统文化、弘扬中华民族优秀的教育传统作出自己的奉献,努力促进学科体系、学术观点、研究方法的创新。由于近年来学术界涌现一些新的研究成果,作者对一些历史问题也有新的体会,教学工作中又积累了新的经验,所以现在综合吸纳这些新东西,对《中国教育史》教材再作一次修订是适时的。
《中国教育史》是主要面向教育专业本科生的教材。自出版之后,许多师范大学、教育学院以及师资培训、学位课程先后采用本教材。为满足教学需要,第一版印刷8次,第二版印刷19次,累计印刷27次,印数271600册。
孙培青,华东师范大学教授。1958年于华东师范大学研究生毕业,留校任教至今,曾任教育系主任,现为国家重点学科点中国教育史学科博士生导师、教授。从事中国教育史的教学与研究工作,中国教育思想史与中国教育制度史。主编的论著有《中国教育史》、《中国教育思想史》、《中国教育管理史》等;参编《中国古代教育文选》、《中外教育比较史纲》(第一卷)等。其主编的高等学校文科教材《中国教育史》获国家教委优秀教育一等奖。
第一章 原始时期的教育第一节 中国教育的起源一、中国大地最早的人类二、教育的起源第二节 氏族公社时期的教育一、生产劳动的教育二、生活习俗的教育三、原始宗教的教育四、原始艺术的教育五、体格和军事训练第三节 氏族公社末期学校的萌芽一、部落显贵世袭引起教育的变化二、文字的产生提出新的教育需要三、学校萌芽的传说第二章 夏、商、西周与春秋时期的教育第一节 夏、商的教育一、夏代的教育二、商代的教育第二节 西周的教育一、西周的社会二、西周的教育制度三、六艺教育第三节 春秋时期教育的变革一、官学衰废二、私学兴起三、私学的历史特点第四节 孔丘的教育思想一、生平和教育活动二、重视教育的作用三、提倡“有教无类”四、培养德才兼备的君子五、以“六艺”为教学内容六、总结行之有效的教学方法七、主张自觉修养德行八、树立教师的典范九、历史影响第三章 战国时期的教育第一节 诸子百家私学的发展一、养士之风盛行二、百家争鸣三、私学发展第二节 齐国的稷下学宫一、稷下学宫始末二、稷下学宫的性质和特点三、稷下学官的历史意义第三节 墨翟和墨家的教育思想一、墨翟生平和墨家学派二、论教育作用和教育目的三、论教育内容四、论教育方法第四节 孟轲的教育思想一、孟轲的生平和政治主张二、“性善论”——教育理论的基础三、论教育作用和教育目的四、论理想人格五、论教学第五节 荀况的教育思想一、荀况生活的时代和生平活动二、“性恶论”与教育作用三、论教育目的四、论教育内容五、论学习过程与思想方法六、论教师的地位与作用第六节 道家的教育思想一、老庄及其道家学派二、论教育的作用三、论理想人格四、论学习与求知第七节 法家的教育思想与实践一、从商鞅到韩非二、绝对的“性恶论”三、禁“二心私学”四、“以法为教”、“以吏为师”第八节 战国后期的教育论著一、《大学》二、《中庸》三、《学记》四、《乐记》第四章 秦汉时期的教育第一节 秦朝的教育政策及其措施一、统一文字二、严禁私学三、吏师制度第二节 汉朝的文化教育政策一、各家并存,推重“黄老之学”的汉初文教政策二、汉武帝“独尊儒术”的文教政策第三节 汉朝学校教育的发展和经学教育的特点一、学校教育的发展二、今古文经学之争与汉朝经学教育的特点第四节 董仲舒的教育思想一、生平和著述二、《对贤良策》和三大文教政策三、论人性和教育在人发展中的作用四、论道德教育五、论教学内容和教学方法第五节 王充的教育思想一、生平和思想特征二、论人性和教育的作用三、培养“文人”和“鸿儒”的教育目标四、“博通百家”的教育内容五、论学习第五章 魏晋南北朝时期的教育第一节 魏晋的学校教育一、三国时期的官学教育二、两晋时期的官学教育三、魏晋时期的私学教育第二节 南朝的学校教育一、宋与齐的官学教育二、梁与陈的官学教育三、南朝的私学教育第三节 北朝的学校教育一、北朝的中央官学二、北朝的地方官学三、北朝的私学教育第四节 魏晋玄学教育思潮一、以顺应天性自然发展为教育旨归二、以“真性”、“无为”为理想人格三、顺应自然的道德教育论第五节 傅玄的教育思想一、生平与教育活动二、论教育的地位与作用三、论学校教四、论道德教育第六节 颜之推的教育思想一、生平与教育活动二、论士大夫教育三、论儿童教育四、论学习态度和方法第六章 隋唐时期的教育第一节 隋唐的文教政策一、崇儒兴学二、兼用佛道三、发展科举四、任立私学第二节 隋唐学校教育的发展一、学校受政策影响而时有起伏二、中央官学三、地方官学四、私学五、学校教育制度的特点第三节 隋唐科举考试与学校教育一、隋代科举考试制度的产生二、唐代科举考试制度的发展三、科举考试制度对学校教育的影响第四节 隋唐的中外教育交流一、隋唐与新罗的教育交流二、隋唐与日本的教育交流第五节 韩愈的教育思想一、复兴儒学与反对佛老二、论人性与教育的作用三、论学校教育与措施四、论教学五、论师道第七章 宋辽金元时期的教育第一节 宋朝的文教政策和教育制度一、文教政策二、教育制度第二节 辽金元时期的教育一、辽朝的教育制度二、金朝的教育制度三、元朝的教育制度第三节 宋元时期的书院一、书院的萌芽二、宋朝的书院三、元朝的书院第四节 宋元时期的蒙学……第八章 明朝的教育第九章 清初至鸦片战争前的教育第十章 中国教育的近代转折第十一章 维新运动到清末新政时期的教育第十二章 民国成立初期的教育第十三章 新文化运动时期和20世纪20年代的教育第十四章 国民政府时期的教育第十五章 中国共产党领导下的革命根据地教育参考书目
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开播时间:09月02日 10:30