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申卫革 著 / 江苏大学出版社 / 2013 / 其他
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知识转型与教育学知识的实践转向
本书通过对现代知识型下教育学知识发展脉络的厘定和批判性反思,论证了后现代知识型观照下教育学知识的出路,内容包括后现代知识型观照下的教育学知识观、后现代知识型观照下的教育实践理念、后现代知识型观照下的具体教育实践、后现代知识型观照下教育学知识的实践转向等。
br/>导言章 后现代知识型观照下的教育学知识观 节 后现代知识型观照下的知识观 第二节 后现代知识型观照下的教育学知识观第二章 后现代知识型观照下的教育实践理念 节 日常教育生活实践 第二节 后现代知识型观照下的教育实践第三章 后现代知识型观照下的具体教育实践 节 后现代知识型观照下的课程 第二节 后现代知识型观照下的教学主体 第三节 后现代知识型观照下的我国第八次课程改革透视第四章 后现代知识型观照下教育学知识的实践转向 节 教育学知识的生存境遇 第二节 教育学知识的实践理性 第三节 教育学知识研究主体的历史溯源和面临的危机 第四节 后现代知识型观照下教育学知识的实践转向结语解救“洞穴中的囚徒”参考文献后记
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开播时间:09月02日 10:30