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沈祖芸 著; 得到图书 出品 / 新星出版社 / 2023-02 / 其他
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上书时间2024-05-09
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变革的方法(刘润 罗振宇推荐,向北京市十一学校学习激活组织的方法,知识型组织变革参考书)
无论什么类型的组织,在发展过程中都可能会遇到各种问题,比如员工动力不足、合作不畅、责任心不强、执行力不够等。更重要的是,如今我们已经进入知识经济时代,每个组织都面临着前所未有的挑战,那就是如何让组织更具多样性和创新性,以及如何激活个体、创造更多可能性。面对这一切,变革就成了组织绕不过去的实践行动。 而在变革方面,北京市十一学校的经验极具借鉴意义。 十一学校是一所有近70年历史的传统公办学校。2007年,在资源有限的情况下,李希贵校长带领全校5000多名师生展开了一场组织变革,完成了育人模式转型和组织创新,并荣获国务院颁发的首届教学果特等奖。在这本书中,沈祖芸以亲历者的角度,梳理了北京市十一学校长达14年的变革过程,剖析组织转型时面临的各种痛点、难点,拆解实现变革目标所必经的各个步骤,将其总结为一套系统完整的方法论。 组织变革不单凭经验、不只靠经历,它是一个有规律可循、有步骤可走、有误区可避的系统演进过程,掌握了本书提供的这套方案,就能获得组织持续成功的钥匙,让领导者从容应对变革中的所有不确定性。
沈祖芸 学校组织变革专家、战略咨询专家,为北京十一联盟学校、上海新优质学校共同体、北京市名校长领航工程等做过战略发展规划。 新学校研究会副会长,研发了校长培养系列创新课程,每年培训100多位中小学校长。 得到App课程主理人,开设有《沈祖芸·组织变革20讲》《沈祖芸全球教育报告》《沈祖芸·小学生家长必修课》等课程。
序 言 第一章 启动变革 第一节 统一目标:让变革成为大家的事 不奢望统一思想,但力求统一目标。 第二节 速赢项目:初步尝到变革的甜头 让大家先看到收益,再期待成长。 第三节 让正确的人上车:有效调控变革的节奏 领导者要走在变革队伍的中间。 第二章 调整结构 第一节 明确一线:确立组织的价值中心 能用结构解决的,就不用制度。 第二节 寻找内部客户:使协同的力量自然发生 组织协同的本质是目标一致。 第三节 切分权力链:确保权力始终流向一线 74 划小管理单元,实现责、权、利匹配。 第三章 制度设计 第一节 双向选聘:把矛盾化解在机制之中 每个人都能找到适合自己的团队,每个团队都能找到适合的员工。 第二节 薪酬荣誉福利体系:驱动员工主动成长 把薪酬体系设计成员工成长全景图,让荣誉体系成为员工自我实现的入口,用福利体系创造出集体荣誉感。 第三节 评价体系:要什么评价什么 评价团队,才能形成团队。 第四章 研发平台 第一节 项目制:将人的精力投向一线问题解决 把行动拿出来研究,把研究成果付诸实践。 第二节 委托制:确保核心竞争力优势 服务于客户需求,体现组织的社会功能,并有持续迭代空间。 第三节 第三空间:好聚好散的组织机制 永远不要让一个念头轻易消失。 第四节 知识管理:将个体经验转化为组织智慧 组织的浪费就是经验的浪费。 第五章 底层逻辑 第一节 定力:事到半途,仿似失败 所有貌似失败的表象,其实都是成功的前奏。 第二节 关系:管理学首先是关系学 领导者必须是关系构建者,善于与不同的人构建良好关系。 第三节 平衡:创造“第三条道路” 非常理想,特别现实。 第四节 人性:让天使跳舞,让魔鬼睡觉 魔鬼随时都会醒来,而唤醒天使的任务却需要精心设计。 第五节 核心价值观:在变革中塑造组织的品格 核心价值观是高管给自己戴的“紧箍咒”。 后 记 附录1 北京市十一学校行动纲要 附录2 北京市十一学校章程 附录3 教师成长全景图
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图2
图3
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开播时间:09月02日 10:30