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罗志田 / 北京师范大学出版社 / 2023-05 / 其他
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上书时间2023-11-11
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激情年代:五四再认识
不少人以为五四运动和新文化运动已无多少剩义可探寻,其实对那场在北京的学生运动与其他地方的呼应,哪怕是活动的具体经过,其参与者、反对者和旁观者的言与行,我们的了解都还不能说充足,更不用说广义的五四了。可以说,五四的历史和历史中的五四,没弄清楚的具体内容都还不少。正因此,我们对五四运动究竟在何种程度上书写了历史、影响了后人,仍缺乏深入的体悟,毕竟那是一个充满了矛盾、冲突和激情的时代,发生在当时的任何事情,多少都带有时代的烙印。五四运动本身,也特别需要作为一个充满了矛盾、冲突和激情的丰富的历史活动来理解和认识。,本书是作者专注于此项研究多年、纪念五四运动的论著。
罗志田,1952年生,四川乐山人,先后毕业于四川大学、美国新墨西哥大学、普林斯顿大学,分别获得学士、硕士和博士学位。现任四川大学文科杰出教授。主要研究方向为中国近代学术史、思想史和外交史。著有《再造文明之梦:胡适传》(1995)、《民族主义与近代中国思想》(1998)、《权势转移:近代中国的思想、社会与学术》(1999)、《乱世潜流:民族主义与民国政治》(2001)、《裂变中的传承:20世纪前期的中国文化与学术》(2003)、《国家与学术:清季民初关于“国学”的思想论争》(2003)、《激变时代的文化与政治——从新文化运动到北伐》(2006)、《近代读书人的思想世界与治学取向》(2009)、《经典淡出之后:20世纪中国史学的转变与延续》(2013)、《道出于二:过渡时代的新旧之争》(2014)、《近代中国史学论述》(2015)等。
引论 把“天下”带回历史叙述:换个视角看五四 001 一、从名相模棱看国家概念的“早熟” 003 二、后天下时代“国家”概念的困乏和昔人的 因应 014 三、余论:把天下带回历史叙述 025 章 体相和个性:以五四为标识的 新文化运动 032 一、革命的延续:从辛亥到五四 035 二、冲击反应与自我觉醒 042 三、文化在开战中兴起 051 四、学生运动与文化运动 062 五、新文化运动的遗产 068 六、余论:广狭五四的互动 079 第二章 多重的复调:五四的特异性与多歧性 083 一、五四的延续与转折 084 二、划时代的分水岭 088 三、渐入行动时代:五四的延展和终结 096 四、五四认知的形成和发展 102 五、五四个性的特异面相 107 六、五四需要复调的研究 117 第三章 文学革命的社会功能与社会反响 126 一、引言:《新青年》的沟通作用 127 二、“我们”与“他们”的困扰 132 三、新文学作品的实际读者 143 第四章 希望与失望的转折:五四学生运动前一年 148 一、公理战胜的乐观 151 二、新纪元和新潮流 157 三、对文治的憧憬 167 四、对共和体制的失望 176 五、余论:局势和情绪的逆转 183 第五章 对“问题与主义”之争的再认识 198 一、倒放电影的争论起因 203 二、因相近而区分 208 三、胡适的思路及他人初的因应 224 四、整体改造和点滴改革 237 五、外来主义与中国国情的关系 269 六、余论:走向“行动的时代” 288 第六章 陈独秀与《新青年》的转向 304 一、“五四”前后的《新青年》 304 二、北大的学科调整与京城的新旧之争 309 三、徘徊于自由主义和马克思主义之间的 陈独秀 323 四、《新青年》的转向 329 五、《新青年》编辑部改组风波 338 六、余论:“五四”比我们认知的更丰富 345 第七章 课业与救国:从老师辈的即时观察认识 “五四”的丰富性 349 一、蒋梦麟对五四的即时观察 350 二、老师辈一年后的反思 357 三、救国和读书怎样两全? 365 四、社会模范的自制能力 370 五、余论:学生与五四运动 378 第八章 无共识的共论:五四后期关于东西与世界的 文化辨析 384 一、文化的东西与世界 387 二、世界不是东西二元:常乃惪的挑战 394 三、余论:线性进化的世界文化 401 第九章 从科学与人生观之争看学生运动后对五四 基本理念的反思 409 一、论战双方的动机 411 二、进化论与作为五四基本理念的“科学” 424 三、余论:认识科学 435
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开播时间:09月02日 10:30