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李文凤 著 / 同心出版社 / 2013-03 / 平装
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上书时间2024-09-26
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欣赏教育
“欣赏教育”包括四侧面的内容:帮助学生建立”欣赏的心态”(欣赏自我,欣赏伙伴,欣赏自然);帮助教师建立“欣赏的心态”(欣赏学生,欣赏同伴,欣赏职业);帮助家长建立“欣赏的心态”(欣赏孩子,欣赏家人,欣赏教师);帮助学校营造有利于“欣赏的心态”的育人氛围(校园环境,管理文化,德育活动)。这四个方面共同组成一个完整的欣赏育人体系,使所有教育参与者价值主流取向同一,齐心协力服务学生的成长。本书全面展示了在史家小学通州分校,欣赏无处不在,这里面包括校长、教师、家长、孩子之间的欣赏。在欣赏教育大环境中,最大限度地实现着欣赏的互动。本书为同心出版社推出的“首都校长教育智慧库丛书”之一。读者对象为教育工作者,尤其小学校长。
章认识欣赏教育
节“欣赏教育”的提出
1.欣赏教育源于对教育的思
2.欣赏教育的理论依据
3.欣赏教育与教育现实的接轨
第二节“欣赏教育‘的内涵
1.“欣赏教育”的内涵
2.欣赏教育与赏识教育的区别
第三节欣赏教育的特点
1.从来源看是生命的体验
2.从教育角度看是思想的传承
3.从教师与家长角度看是本质的回归
4.从受教者角度看是心灵的解放
5.从思维方式看是观念的更新
第二章欣赏教育的主要内容
节以人为本的欣赏教育
1.构建欣赏育人的氛围
……
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图2
图3
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开播时间:09月02日 10:30