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正版书籍 实物拍摄 现货 当天发货 【内页干净】无划线笔记
彭玮 编 / 高等教育出版社 / 2010-10 / 平装
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品相 九品
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上书时间2025-11-26
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课程标准校本化实施
数学课程标准校本化实施是依据国家中学数学课程标准,为解决教学中的实际问题,对课程标准进行的一次再分解、再创造,使之具体化、校本化。它是对国家课程标准的二次解读。《课程标准校本化实施·中学数学卷》包括以下内容:中学数学知识结构和技能结构,知识、技能、思想方法关系,制定技能的基准,探究技能教授的流程,提供技能教授的课例,给出以技能为核心的课堂教学设计与评估。每个图表都配有相应的解读和使用说明,以便阅读者理解和使用。为了便于对知识和技能掌握情况进行评估,《课程标准校本化实施·中学数学卷》还配有相应的样题,提供考查的角度,读者一方面可以直接使用,也可从同样的角度,根据学习者和学习内容的实际情况自己出题,以评估学习者所达到的水平。
前言第一章中学数学知识结构一、知识结构思维导图二、知识点考查的角度分析第二章中学数学技能结构一、建构数学技能结构的背景二、数学核心技能的确定三、数学技能基准四、数学技能教授程序五、数学技能在每一模块中的侧重六、数学技能水平和相应题库七、中学数学知识、技能、思想方法综合网及解读第三章中学数学技能教授课例一、概念课技能教授课例二、习题课技能教授课例三、讲评课技能教授课例四、复习课技能教授课例第四章以技能为核心的课堂教学设计与评估一、关注育人目标,关注学科的本质二、抓住核心概念、核心技能,实现“少教多学”三、关注教学策略,实现自主学习四、关注过程,实施有效课堂评估参考文献
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图2
图3
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开播时间:09月02日 10:30