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肖洪玲 、 陈偶英 著 / 中国中医药出版社 / 2021-08 / 平装
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儿科护理学·全国中医药行业高等教育“十四五”规划教材
本书系十四五规划教材,全书以整体护理观为指导,以护理程序为框架编写护理内容,体现了护理学的特点。本教材在吸收了众多儿科护理学教材特点的基础上进行调整和改革,力求做到内容和形式上有所突破,符合临床专业课程的教学规律,已达到提供学术综合能力的目的及适应学科发展的需要。
肖洪玲,女,中共党员,教授,博士,硕士研究生导师,护理学科带头人,现任全国护士职业资格考试指导委员会委员,全国护理中医院校护理高等教育研究会委员,中华护理学会教育专家库成员,全国中医药高等教育学会护理教育研究会理事,安徽护理学会理事,安徽护理学会护理教育分委会副主任委员,安徽中医药大学学术委员会学科分会委员。《解放军护理杂志》特约审稿人,《中药新药与临床药理》审稿人,《中国组织工程研究》审稿人。安徽省级教学名师,参编著作15部。陈偶英,女,中共党员,教授,博士,硕士研究生导师,临床护理学科组组长,内科护理学教研室主任,护理学重点学科秘书,湖南省青年骨干教师,湖南省肿瘤健康管理委员会常务理事,湖南省卫生系列护理高级职称评审专家,湖南中医药大学护理学专业委员会委员,校级本科质量工程培育项目《内科护理学》精品课程负责人;首届全国护理技能操作大赛一等奖指导教师。荣获国家知识产权局国家实用新型专利2项。参编著作14部。
章绪论1
节儿科护理学的任务和范围1
一、儿科护理学的任务1
二、儿科护理学的范围2
第二节的特点2
一、解剖生理特点2
二、临床特点3
三、住院的心理和护理特点4
四、的用药特点6
第三节儿科护理人员应具备的素质6
一、儿科护理人员的角6
二、儿科护理人员的素质要求7
第四节儿科护理相关的伦理与法律8
一、儿科护理相关的伦理8
二、儿科护理相关的法律9
第五节儿科护理学发展和展望10
第二章12
节年龄分期及各期特点12
一、胎儿期12
二、新生儿期12
三、婴儿期13
四、幼儿期13
五、学龄前期13
六、学龄期13
七、青春期13
第二节规律及影响因素14
一、规律14
二、影响的因素15
……
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开播时间:09月02日 10:30