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赵桂霞 / 教育科学出版社 / 2017-04 / 其他
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上书时间2026-09-05
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从入学到毕业: 一所学校的课程建设
课程是学校*重要的产品。有优质的课程,才有优质的教育。一所学校只有提供适合学生发展的课程,才能真正促进每个学生的发展。 本书是山东省潍坊广文中学课程建设的成果集锦,回答了一所学校如何建构课程体系、怎样建设各类课程,又如何跟随学生发展的需要使课程不断升级等问题。读者从书中也可了解校长的课程领导力、教师的课程建设力如何在一所学校落地。本书是学校课程建设的一个生动案例,既可用于校长与教师培训,又可供相关研究者、政策制定者参考。
赵桂霞,山东省潍坊广文中学校长,潍坊市特级校长,中学正高级教师,山东省特级教师。兼任教育部基础教育课程教材专家工作委员会委员、山东省人民政府督学。教育部首期“中小学名校长领航班”学员,教育部“国培计划”专家,首批“齐鲁名校长”,山东省有突出贡献的中青年专家。获“全国先进工作者”称号、首届基础教育*教学成果奖、第二届“全国教育改革创新杰出校长”奖、首届“明远教育奖”提名奖等。著有《建设一所新学校》《战战兢兢做教育》等。
序 课程创新是学校教育永恒的主题 写在前面 上篇:学科课程 1.“读”出来的语文 2.学习路径 学生体验=有效学习 3.先听后说,先读再写 4.物理的“主题”与“模块” 5.引桥搭在难点上 6.喜欢“思品”不是梦 7.“品”历史 8.地理其实不难“理” 9.走进生活学生物 10. 透视”艺术 11.体育“1 2” 12.兴趣 实践=信息素养 中篇:活动课程 1.入校课程:帮助新生适应新生活 2.国旗下讲话课程:国旗下最受教 3.班会课程:小班会,大舞台 4.主题教育课程:主题活动,让学生体验成长 5.进阶课程:谁都不能掉链子 6.社团课程: 抱团”一起嗨 7.节日课程: 节”而不制 8.“阳光60分”课程:阳光播撒每一天 9.综合实践活动课程:“综合实践”与“实践综合” 10.离校课程:身虽“离”,心永在 下篇:特色课程 1.读“大家”,悟自己 2.“莫言”课程育“大家” 3.用故事传播文化 4.激活“凝固”的物理文化 5.让学生在生活中遇见物理 6.植“物”入“心”
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图2
图3
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开播时间:09月02日 10:30