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  • 皮书系列·就业蓝皮书:2017年中国高职高专生就业报告
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皮书系列·就业蓝皮书:2017年中国高职高专生就业报告

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  • 作者: 
  • 出版社:    社会科学文献出版社
  • ISBN:    9787520108263
  • 出版时间: 
  • 装帧:    平装
  • 开本:    16开
  • 纸张:    胶版纸
  • 出版时间: 
  • 装帧:  平装
  • 开本:  16开
  • 纸张:  胶版纸

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    • 商品分类:
      社会文化
      货号:
      25094806
      品相描述:全新
      正版全新
      商品描述:

      【内容简介】:
      本书是在麦可思人力资源信息管理咨询公司“中国2015届大学毕业生求职与工作能力调查”数据的基础上,由麦可思公司与西南财经大学共同完成的2016年度大学毕业生就业暨重点产业人才分析报告。书中除总报告外包括“应届就业”、“中期发展”和“培养质量”这三部分,用数据回答:刚毕业半年的高职高专生就业质量如何?毕业三年后在职场发展后劲如何?毕业生在校期间的培养效果如何?   

      【作者简介】:
      王伯庆,男,1954年生于四川成都。麦可思公司创始人、总裁,中国高等教育供需跟踪评估系统(CHEFS)创始人,麦可思《中国大学生就业报告》(就业蓝皮书)作者,西南财经大学特聘教授。在中国获材料工程学士和工业经济管理文科硕士、在美国获统计学理科硕士和经济学博士。曾当过工人,助理工程师,讲师,资深经济学家。1990年赴美国留学,1994年获经济学博士学位。2006年回国创办麦可思公司。主要著作:《看就业选专业——报好高考志愿》和《决战大学生就业》等。周凌波,男,科技哲学硕士,研究员,麦可思数据有限公司副总裁、麦克思研究院副院长。


      【目录】:
      Ⅰ 总报告
      1 技术报告/001
      一 调查背景介绍/001
      二 研究概况/004
      2 主要结论/013

      Ⅱ 分报告一 应届就业报告
      3 章 就业结果/039
      一 毕业去向/039
      二 就业数量/044
      三 就业质量/061
      4 第二章 自主创业/091
      一 自主创业比例/091
      二 自主创业分布/092
      三 自主创业月收入/097
      四 自主创业动机/097
      五 自主创业资金来源/099
      六 自主创业风险/100
      七 创新能力/100
      八 创业教育/101
      5 第三章 专升本/104
      一 读本科的比例/104
      二 读本科的原因/105
      6 第四章 未就业分析/106
      一 失业率/106
      二 未就业人群分布/108
      三 未就业人群打算/108
      7 第五章 求职与招聘分析/110
      一 期望薪酬/110
      二 企业下载简历数量/111

      Ⅲ 分报告二 中期职业发展报告
      8 章 职位晋升/113
      一 职位晋升比例/113
      二 职位晋升次数/116
      三 职位晋升的类型/121
      四 对职位晋升有帮助的大学活动/121
      9 第二章 薪资增长/123
      一 总体月收入与涨幅/123
      二 主要专业的月收入与涨幅/125
      三 主要职业的月收入与涨幅/128
      四 主要行业的月收入与涨幅/130
      五 各用人单位的月收入与涨幅/131
      六 各经济区域的月收入与涨幅/132
      10 第三章 职业变迁/134
      一 去向分布/134
      二 职业转换/136
      三 行业转换/139
      四 工作与专业相关度/142
      五 雇主数/145
      11 第四章 就业满意度/148
      一 总体就业满意度/148
      二 主要专业的就业满意度/149
      三 主要职业的就业满意度/150
      四 主要行业的就业满意度/150
      五 各用人单位类型的就业满意度/153

      Ⅳ 分报告三 培养质量报告
      12 章 总体满意度/154
      一 对母校总体满意度/154
      二 对母校的推荐度/159
      13 第二章 教学满意度/160
      一 教学满意度/160
      二 教学需改进的方面/160
      三 核心课程评价/162
      四 师生交流频度/164
      14 第三章 教与学行为分析/166
      一 到课率/166
      二 课堂互动/168
      三 学习行为预警/170
      15 第四章 能力、知识及素养提升/172
      一 基本工作能力评价/172
      二 核心知识评价/176
      三 社团活动评价/181
      四 在校素养提升/183
      五 职业能力评价/187
      六 职业素养评价/189

      Ⅴ 专题分析
      16 专题一 工科毕业生需求变化趋势分析/192
      17 专题二 大学生素养分析/200

      18 附录 名词解释/211
      19 主要参考文献/222   

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