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李进成 著 / 中国轻工业出版社 / 2012-07 / 平装
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万千教育:教师怎样说话才有效
怎样说话才能达到理想的沟通效果?这是广大教师在日常工作中非常关心的一个话题。《教师怎样说话才有效》作者李进成汲取了神经语言程序学(NLP)这一前沿心理学的理论精华,结合自己的教育教学实践,总结出了一套学之即会、用之有效的语言模式,对于一线教师提高沟通效果、更好地开展工作具有很好的借鉴作用。《教师怎样说话才有效》涉及教师工作的各个方面——与新生沟通、课堂管理、常规管理、违纪管理、养成教育、化解矛盾、心理辅导、与家长沟通、同事相处等,用通俗的语言去阐述深奥的心理学和教育学理论,用生动的教育情境去展示教师的说话艺术。读此书你会发现,教育智慧如此简单,教育工作如此轻松。
李进成 网名“乐山”,中学高级教师,毕业于山东师范大学,获硕士学位。NLP(神经语言程序学)国际学院中国分院优秀教练,《班主任之友》论坛版主,广州市优秀班主任,全国班主任研究会心语团队专家。主编、参编多本教学辅导资料和高考用书。在《班主任之友》《班主任》《德育报》和《现代教育报》等报刊上发表德育文章几十篇。撰写教育叙事百万余字,受到广大网友的热捧。NLP在教育中应用的早期践行者,致力于开启教育管理的新视觉。
一、与新生沟通,怎样说才有效二、课堂管理,怎样说才有效三、常规管理,怎样说才有效(一)制度常规,怎样说才有效(二)行为常规,怎样说才有效四、违纪管理,怎样说才有效(一)批评惩罚,怎样说才有效(二)手机管理,怎样说才有效(三)学生早恋,怎样说才有效五、养成教育,怎样说才有效(一)励志教育,怎样说才有效(二)目标教育,怎样说才有效(三)学习指导,怎样说才有效六、化解矛盾,怎样说才有效(一)矛盾是怎样产生的(二)化解学生之间的矛盾,怎样说才有效(三)化解师生矛盾,怎样说才有效(四)化解两代矛盾,怎样说才有效七、心理辅导,怎样说才有效(一)学生有负面情绪,怎样说才有效(二)学生沉默不语,怎样说才有效(三)学生缺乏自信,怎样说才有效(四)学生懒惰,怎样说才有效(五)学生不善交往,怎样说才有效八、与家长沟通,怎样说才有效(一)一般沟通,怎样说才有效(二)家长责难,怎样说才有效(三)家长求助,怎样说才有效九、同事相处,怎样说才有效(一)同事日常相处,怎样说才有效(二)协调科任老师,怎样说才有效
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开播时间:09月02日 10:30