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王毓珣 、 王颖 著 / 教育科学出版社 / 2013-05 / 平装
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上书时间2020-09-23
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师德培育与生成
《师德培育与生成》旨在通过对师德绪论以及教师与自我、与学生、与职业、与同事、与家长、与社会六大关系的专题解读,让教师掌握师德内容,把握师德真谛,感受师德震撼,体验师德魅力,逐渐达成由他律到自律、由外化到内化、由认知到行动、由规范到行为的师德培育理想,促进教师个体师德生成。
专题一德者业之本,业者德之著——师德概述一、学习目标二、名家语录三、名师逸事名师逸事之一:怎样教书名师逸事之二:教无隐,然后能为师四、培育要义(一)师德的概念(二)师德的特点(三)师德培育关系的处理五、修行要点(一)师德主体(二)师德修养(三)师德境界六、案例研究案例研究之一:我的教师案例研究之二:华老师,你在哪儿?七、延伸阅读延伸阅读之一:谁是成功的教师延伸阅读之二:教师应有之观念八、问题讨论讨论主题:师德与师业究竟存在什么关系阅读材料讨论题目九、两难判断判断主题:师德应该怎样考评事件回放两难问题专题二育人必先育己——教师与自我一、学习目标二、名家语录三、名师逸事名师逸事之一:十年破产读书计划名师逸事之二:一辈子学做教师四、培育要义(一)教师与自我关系的概念(二)教师与自我关系的特点(三)教师与自我关系的处理五、修行要点(一)教育进取(二)教育风格(三)教育人格(四)教育威信六、案例研究案例研究之一:吃苦才能当好教师案例研究之二:处理好教师和自己的关系七、延伸阅读延伸阅读之一:教师学习的辩证法延伸阅读之二:教育工作者的全部工作就是为人师表八、问题讨论讨论主题:教师自由时间与教师专业发展阅读材料讨论题目九、两难判断判断主题:身为教师的我该不该偷懒事件回放两难问题专题三爱满天下——教师与学生一、学习目标二、名家语录三、名师逸事名师逸事之一:以诗育人名师逸事之二:拳头,竞对准了学生四、培育要义(一)师生关系的概念(二)师生关系的特点(三)师生关系的处理五、修行要点(一)教育公正(二)教育仁慈(三)教育期望六、案例研究案例研究之一:有多少特迪被忽略案例研究之二:没读“lame”的一课七、延伸阅读延伸阅读之一:种树郭橐驼传延伸阅读之二:怎样建立学生集体八、问题讨论讨论主题:如何掌握好教育分寸阅读材料讨论题目九、两难判断判断主题:这究竟是谁的错事件回放两难问题专题四忠诚于人民的教育事业——教师与职业一、学习目标二、名家语录三、名师逸事名师逸事之一:我的第二套教学大纲名师逸事之二:我为什么选择教师职业四、培育要义(一)教师与职业关系的概念(二)教师与职业关系的特点(三)教师与职业关系的处理五、修行要点(一)教育理想(二)教育信念(三)教育兴趣(四)教育意志(五)教育职责(六)教育良心(七)教育幸福六、案例研究案例研究之一:从乡村教师到教法专家案例研究之二:梅花香自苦寒来七、延伸阅读延伸阅读之一:青年在选择职业时的考虑延伸阅读之二:敬业与乐业八、问题讨论讨论主题:如何有效化解教师职业倦怠阅读材料讨论题目九、两难判断判断主题:怎样保护学生安全事件回放两难问题专题五只有形成教师集体,才能够教育儿童——教师与同事一、学习目标二、名家语录三、名师逸事名师逸事之一:只有在教师集体里才能成为教育能手……专题六教育这件事只有和家长一道来进行——教师与家长专题七教育乃是社会生活延续的工具——教师与社会参学文献
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开播时间:09月02日 10:30