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  • 中公教师2022吉林省特岗教师招聘考试教育专业基础一本通

中公教师2022吉林省特岗教师招聘考试教育专业基础一本通

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  • 装帧:    平装
  • 开本:    16开
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    • 商品分类:
      教育
      货号:
      29343589
      品相描述:全新
      正版全新
      商品描述:

      【编辑推荐】:


      《中公版·2022吉林省特岗教师招聘考试专用教材:教育专业基础一本通》是本书编者依据吉林省特岗教师招聘考试的要求及历年真题编写而成,反应了吉林省特岗教师招聘的考情。通过对近几年吉林省特岗教师招聘考试特点的综合分析,本教材主要具有如下特点:
      (1)具有针对性
      吉林省特岗教师招聘考试从教师应有的职业知识、职业素养、专业水平、教育技能等方面对应试者进行全面考核,择优录取。本书编者以吉林省特岗教师招聘考试的历年真题为依据,针对其考试要求,确定了本书内容。
      (二)具有实用性
      本书通过对历年考试真题的统计与分析,归类总结,终确定了每一部分的核心考点。正文中配有经典真题、考点小结等板块,帮助考生强化理解并补充知识,使考生做到学练结合,快速掌握出题形式,提高复习效率。每一章后都附有强化练习板块,真正让考生能够边学边练、查漏补缺。

      【内容简介】:

      《中公版·2022吉林省特岗教师招聘考试专用教材:教育专业基础一本通》是一本针对吉林省特岗教师招聘考试的辅导教材。本书根据吉林省特岗教师招聘考试要求,架构起以教育学、心理学、新课程改革、教师职业道德与教育法律法规、教学(教案)设计五个部分有机结合的庞大知识体系,在内容上紧扣考试要求,直击真题考点并对重点内容标注下划线;在形式上,采用双色印刷设计,并设置经典真题、考点小结、强化练习等板块,对正文内容进行扩展和巩固。

      【目录】:

      目录
      部分教育学
      章教育与教育学(2)
      节教育概述(2)
      第二节教育的历史发展(6)
      第三节教育学的产生与发展(12)
      强化练习(23)
      第二章教育的基本规律(26)
      节教育与社会发展(26)
      第二节教育与人的发展(32)
      强化练习(38)
      第三章教育目的(40)
      节教育目的概述(40)
      第二节我国教育目的概述(43)
      强化练习(48)
      第四章学校教育制度(50)
      节教育制度与学校教育制度(50)
      第二节我国的学校教育制度(52)
      强化练习(55)
      第五章学生与教师(57)
      节学生(57)
      第二节教师(60)
      第三节师生关系(68)
      强化练习(72)
      第六章课程(74)
      节课程概述(74)
      第二节课程目标(80)
      第三节课程内容(82)
      第四节课程设计与开发(85)
      第五节课程实施与评价(87)
      第六节课程资源(90)
      强化练习(91)
      第七章教学(94)
      节教学概述(94)
      第二节教学过程(95)
      第三节教学原则(100)
      第四节教学方法(104)
      第五节教学组织形式(111)
      第六节教学工作的基本环节(114)
      第七节教学评价(117)
      强化练习(122)
      第八章德育(125)
      节德育概述(125)
      第二节德育过程(128)
      第三节德育原则(131)
      第四节德育的途径与方法(133)
      附录《中小学德育工作指南》(节选)(137)
      强化练习(141)
      第九章班主任与班级管理(144)
      节班主任工作(144)
      第二节班级与班级管理(150)
      第三节良好班集体的培养(154)
      强化练习(156)
      第二部分心理学
      章心理与心理学(160)
      节心理学概述(160)
      第二节心理的实质(162)
      强化练习(164)
      第二章认知发展与教育(165)
      节认知(165)
      第二节认知发展理论(187)
      第三节中小学生的心理发展(191)
      第四节个别差异与因材施教(194)
      强化练习(197)
      第三章情绪、情感和意志(200)
      节情绪与情感(200)
      第二节意志(205)
      强化练习(210)
      第四章个性心理(212)
      节需要、动机与兴趣(212)
      第二节能力(215)
      第三节人格(219)
      强化练习(226)
      第五章学习与学习理论(228)
      节学习概述(228)
      第二节行为主义学习理论(230)
      第三节认知学习理论(236)
      第四节建构主义学习理论(240)
      第五节人本主义学习理论(243)
      强化练习(244)
      第六章学习心理(246)
      节学习动机(246)
      第二节学习策略(254)
      第三节学习迁移(259)
      第四节知识的学习(264)
      第五节技能的形成(270)
      第六节问题解决与创造性的培养(277)
      第七节态度与品德的形成(284)
      强化练习(291)
      第七章学生心理健康教育(293)
      节心理健康概述(293)
      第二节学生常见的心理健康问题(295)
      第三节学校心理健康教育(300)
      强化练习(305)
      第八章教学心理(307)
      节教学设计(307)
      第二节课堂管理(312)
      第三节教师心理(318)
      强化练习(326)
      第三部分新课程改革
      章新课程改革概述(330)
      节我国课程改革的回顾与发展(330)
      第二节新课程改革的理论基础、目标和理念(331)
      强化练习(333)
      第二章新课程背景下的教育变革(335)
      节新课程背景下的教学改革(335)
      第二节新课程背景下教师角色与教师行为的转变(337)
      第三节新课程背景下学习方式的变革(338)
      第四节新课程背景下课程组织的变革(341)
      附录《基础教育课程改革纲要(试行)》(节选)(343)
      强化练习(347)
      第四部分教师职业道德与教育法律法规
      章教师职业道德(350)
      节教师职业道德基本知识(350)
      第二节教师职业道德范畴(353)
      第三节教师职业道德规范(355)
      强化练习(357)
      第二章教育法律法规(359)
      一、《中华人民共和国教育法》(359)
      二、《中华人民共和国义务教育法》(367)
      三、《中华人民共和国教师法》(373)
      四、《中华人民共和国未成年人保护法》(378)
      五、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》(391)
      六、《学生伤害事故处理办法》(398)
      强化练习(401)
      第五部分教学(教案)设计
      章教学设计技能(404)
      节备课概述(404)
      第二节教案设计(417)
      强化练习(420)
      第二章教学(教案)设计精选(421)
      节语文教学(教案)经典案例(421)
      第二节数学教学(教案)经典案例(423)
      第三节英语教学(教案)经典案例(429)

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