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团体咨询与心理治疗

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  • 装帧:    精装
  • 开本:    32开
  • 纸张:    纯质纸
  • 出版时间: 
  • 装帧:  精装
  • 开本:  32开
  • 纸张:  纯质纸

售价 68.60 7.0折

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    • 商品分类:
      哲学心理学
      货号:
      29271268
      品相描述:全新
      正版全新
      商品描述:

      【编辑推荐】:

      1.这是一部深入探讨团体心理咨询的著作。团体咨询是心理咨询专业工作的一种方式,与个人心理咨询相对。团体咨询不仅是一种有效率且经济的咨询方式,而且其独特的治疗功能,是个人心理咨询无法达致的。
      2.对于心理咨询专业的老师、学生,以及心理咨询行业的从业人员,这是一本入门***书。
      3.本书理论与实践并重,本书引用的案例和实例都来自于作者本人亲历的教学和治疗工作,有助于团体心理咨询师实际操练。
      4. 作者林孟平是20世纪90年代国内心理咨询专业的领军人物,一直致力于推动内地心理咨询人才培养工作。《团体咨询与心理治疗》是林教授集十几年研究和教学经验的心血之作,也可视作国内心理咨询与治疗本土化研究的成果。
      5.本书于上世纪90年代的香港出版至今,已修订到第11版,香港从事心理咨询行业者几乎人手一本,可见其内在的生命力。

      【内容简介】:

      这是一部深入探讨团体心理咨询的著作。团体咨询是心理咨询专业工作的一种方式,与个人心理咨询相对。团体咨询不仅是一种有效率且经济的咨询方式,而且有其独特的治疗功能,是个人心理咨询无法达致的。
      本书开篇两章“团体咨询的关键——组长本身的修养”“团体咨询前的筹划工作”,强调了心理咨询师本人和筹划工作的重要性。团体咨询的目标有三个层次,终极目标是个人的自我实现。团体动力是团体咨询的灵魂,这里指具有治疗与促进成长功能的因素。作者借助大量的团体咨询实例,详细分析了团体在不同阶段的特性,讨论了如何面对一些难以处理的组员,并介绍多种实用性强且可在团体中经常使用的练习。对于心理咨询专业的老师、学生,以及心理咨询行业的从业人员,这是一本入门***书。

      【作者简介】:

      林孟平,香港中文大学教育学院心理辅导学教授。早年曾从事中小学教育工作,后赴美国深造,获伊利诺伊州立大学辅导心理学博士学位。回到香港后,历任香港青年协会辅导心理学家、突破辅导中心总监,香港中文大学教育学院教授。著有:《心理咨询与治疗》《团体咨询与心理治疗》。
      作者林孟平师从美国心理学家帕特森教授,与罗杰斯人本主义理论一脉相承,不遗余力地将人本主义心理学引介到国内。1994年开始,林教授应邀到内地不同的院校讲课和合作。1998年与北京师范大学合作,开办咨询与心理治疗硕士博士班课程。同时,又为内地同行提供大量机会到香港进行学术研讨和学习,促进交流,推动内地心理咨询人才培养工作。
      现今,很多高校老师和从事心理咨询工作的学科带头人都是出自林老师的门下。林老师的大弟子江光荣,华中师范大学教授,博士生导师,其心理学著作《人性的迷失与复归》也刚刚由生活书店出版。

      【目录】:

      章 团体咨询的关键——组长本身的修养
      2 节 成功心理咨询师的特征
      7 第二节 从个人心理咨询到带领咨询团体
      12 第三节 成功组长的十一项特征
      19 第四节 初学者的忧虑
      第二章 团体咨询前的筹划工作
      28 节 团体的大小
      32 第二节 聚会次数、时限和频密度
      39 第三节 聚会场所
      42 第四节 开放式和封闭式团体
      44 第五节 团体的组合与组员的甄选
      53 第六节 同质性与异质性团体
      56 第七节 如何协助组员投入团体
      62 第八节 初学者组前的准备工作
      第三章 团体咨询的目标
      72 节 团体咨询的终极目标
      81 第二节 不同种类的团体咨询目标
      85 第三节 组员的个人目标
      89 第四节 特别性质团体的目标
      93 第五节 不同学派团体咨询的目标
      100 第六节 是否每次聚会都需要一个目标?
      105 第七节 个人成长—— 一个具体的团体目标
      第四章 团体动力——具治疗与促进成长功能的因素
      134 节 心理咨询的基本条件
      152 第二节 团体咨询中产生的独特治疗功能
      第五章 团体过程——不同的阶段
      180 节 团体过程中不同阶段的特征
      195 第二节 团体的次聚会
      203 第三节 次聚会的目标
      205 第四节 初始阶段组长可以运用的有效语句
      210 第五节 团体咨询的常规
      218 第六节 过渡阶段适用的有效语句
      225 第七节 投身阶段的内聚力
      229 第八节 在投身阶段刺激和催化组员的互动
      232 第九节 终结阶段要留意的重点
      235 第十节 组长在团体过程中的态度和工作
      240 第十一节 几个容易被忽略的要项
      第六章 难以处理的组员
      246 节 导师和顾问
      253 第二节 悲恸者
      258 第三节 满怀敌意者
      263 第四节 垄断者
      270 第五节 沉默者
      278 第六节 自卫者
      283 第七节 代罪者
      287 第八节 自义者
      292 第九节 依赖者
      297 第十节 操纵者
      300 第十一节 拯救者
      304 第十二节 看门者
      307 第十三节 讲故事者
      310 第十四节 抗拒者
      316 总结
      第七章 团体中的作业
      318 节 使用作业的利弊
      324 第二节 促进自我探索和增强自觉的作业
      364 第三节 不同功能的作业
      第八章 团体咨询的专业道德问题
      374 节 组长的专业责任和道德
      378 第二节 保密的例外情况
      381 第三节 职守与法律保障
      385 第四节 关注并避免团体咨询过程中的心理危机
      392 附录一 写于罗杰斯去世三十周年
      402 附录二 内地心理咨询教学之行(1995~2001年)
      413 参考书目

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