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“追梦者的探索：读懂学校的变革性实践”系列论丛：多元定制筑基幸福——北京市朝阳区实验小学课程建设与

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陈立华 / 教育科学出版社 / 2016-06 / 平装

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图书 > 教材教辅考试 > 教辅 > 其他教辅 > 其他
“追梦者的探索：读懂学校的变革性实践”系列论丛：多元定制
作者: 陈立华

出版社: 教育科学出版社

出版时间: 2016-06

版次: 1

ISBN: 9787519101886

定价: 48.00

装帧: 平装

开本: 16开

纸张: 胶版纸

页数: 288页
内容简介：

本书通过回顾历史、开始课程改革实验，对北京市朝阳区实验小学的“幸福教育”进行了深入、具体的解读，意在让每个学生每天都能体会到幸福。具体路径为：高位设计课程体系；开发学科课程群，调整课程知识模块；探索选课制度，完善课程建设；拓展平台，促进教师专业发展；最终为实现学生的幸福人生奠基。

目录：

章挑战机遇：学校发展的理念转变
节学校价值观念的重新认识
第二节小生存发展问题分析
第三节学校育人模式的转变
第四节学校的基本现状
第五节给孩子铺一条通往的路
第二章六十甲子：学校发展的历史轨迹
节学校的初期发展(1956—1976)
第二节改革创新：“马芯兰法”的孕育发展(1977—1997)
第三节信息技术助推学校发展(1998—2008)
第四节探索课改，播撒(2009年至今)
第三章现代实验：教育的内涵
节 “教育”的传承与发展
第二节 “教育”的维度与解读
第四章高位设计：构建“教育”的课程体系
节课程建设的设计思路与原则
第二节学科课程结构体系
第三节课程设置的延续与创新
第四节课程资源的开发与应用
第五章开发课程：学科课程群的建设与课程内容的选择
节学科课程群的建设
第二节学科课程知识模块的调整
第三节课程资源的开发与应用
第六章主体课堂：学科的探索与实践
节让数学课堂智慧起来
第二节让语文课堂灵动起来
第三节让英语课堂开放起来
第七章探索选课：不断完善学校课程建设的制度
节选课制度
第二节选课实施保障
第三节选课课程的评价
第八章拓展台：全力推进教师教育内涵的发展
节继往开来：传承学校优良传统，凝结学校教师
第二节凝心聚力：加强团队精神建设，促进教师队伍整体优化
第三节学为人师：促进教师专业成长，构建高水教师队伍
第四节行为世范：打造具备高尚师德的教师团队
第九章心路成长：做一个与时俱进的教育人
节敢为人先显豪气——做风浪尖的教育人
第二节厚德载物成正气——做用心做教育的教育人
第三节仰望星空铸大气——做具有国际视野的教育人
第四节脚踏实地聚人气——做责任为先的教育人
参文献
附件：项目成员单位的组成

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货号：

9787519101886
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