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  • 教学:存在之思与目标之维 9787513092371
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教学:存在之思与目标之维 9787513092371

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  • 出版时间: 
  • 装帧:    平装
  • 开本:    32开
  • ISBN:  9787513092371
  • 出版时间: 
  • 装帧:  平装
  • 开本:  32开

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定价 ￥59.00 

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      教材教辅考试 > 考试 > 其他考试
      货号：
      1203329176
      商品描述：
      目录
      上篇存在之思

      第一章知识与教学

      一、研究的缘起

      二、研究的问题

      三、概念的界定

      四、什么知识最有价值

      第二章教学主体的命运

      一、知识教学：确定性的寻求

      二、教学实践：客体世界的构筑

      三、教学主体：被异化与被遗忘

      第三章教学主体假设理论溯源

      一、教学主体假设的根源

      二、主体哲学的坚实构筑

      三、主体哲学的现代困境

      第四章作为主体的前提和基础：存在

      一、存在的多维解读

      二、存在的具体表征

      第五章超越主体的教学

      一、教育目的：面向存在

      二、教学内容：凸显知识不确定性

      ……


      内容摘要
      《教学：存在之思与目标之维》一书分为上、下两篇。上篇是“存在之思”，主要探讨教学主体假设理论及其在教学实践中衍生的问题，以此提出面向存在的教学理念及其实践进路。下篇是“目标之维”，主要结合基础教育教学实践，探讨教学目标的实践价值、概念界定、科学设计、日常实施与有效评价等问题。

      本书的读者对象主要包括：在基础教育教学实践中进行理论建构的研究者，刚刚走进中小学课堂的新入职教师，以及虽工作多年却难以把握教学肯繁而深感困惑的教师。


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