施普林格国际统计教育研究手册 9787030765574
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作者:
(以)达尼·本-兹维,(澳)凯蒂·马卡尔,(美)琼·加菲尔德 编 徐文彬 等 译
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出版社:
科学出版社
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ISBN:
9787030765574
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出版时间:
2024-06
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装帧:
平装
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开本:
16开
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作者:
(以)达尼·本-兹维,(澳)凯蒂·马卡尔,(美)琼·加菲尔德 编 徐文彬 等 译
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出版社:
科学出版社
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ISBN:
9787030765574
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出版时间:
2024-06
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定价
¥299.00
品相
全新
上书时间2024-12-29
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目录
引言/ 1
第一部分 统计学、统计教育和统计教育研究
贝丝·钱斯 艾伦·罗斯曼
第1章 什么是统计学/ 8
克里斯托弗·J. 怀尔德 杰茜卡·M. 厄茨 尼古拉斯·J. 霍顿
第2章 什么是统计教育/ 37
安德鲁·齐夫勒 琼·加菲尔德 伊丽莎白·弗赖伊
第3章 统计教育研究/ 70
彼得·派特茨 安娜·里德 伊多·贾勒
第二部分 统计教育研究的主要贡献
玛克辛·普凡库赫 罗贝尔·戴尔马
第4章 统计实践/ 98
简·沃森 诺莱内·菲查伦 吉尔·菲尔丁-韦尔斯 桑德拉·马登
第5章 关于数据的推理/ 129
罗尔夫·比勒尔 丹尼尔·弗里舍梅尔 克里斯·雷丁 J.迈克尔·肖内西
第6章 关于不确定性的研究/ 177
戴夫·普拉特 西贝尔·卡扎克
第7章 向儿童介绍关于变异性的建模/ 208
理查德·莱勒 林恩·英格利希
……
内容摘要
本书分为三个部分。第一部分共三个章节,分别介绍统计学、统计教育和统计教育研究及其相互关系,为后续章节的展开提供基础和背景。第二部分共七个章节,选取了统计实践、数据推理、不确定性、变异性建模、统计推断、统计学学习轨迹、统计学教师等七个涵盖了统计教学、学习和理解的统计教育研究主题进行综述,在总结成果的同时指出研究的不足。第三部分包括四个研究性章节和两个反思性章节,围绕三个主题对统计教育研究的新兴领域及其可能成果作进一步的理论阐述:使用整体方法进行变革,统计知识对公民活动的重要性,技术的重要作用。
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