比较教育学 回顾与展望(下) 9787548619970
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作者:
(英)罗伯特·考恩,(美)安德里亚斯·卡扎米亚斯 编 彭正梅,周小勇,伍绍杨 译
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出版社:
学林出版社
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ISBN:
9787548619970
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出版时间:
2024-06
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装帧:
平装
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开本:
16开
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作者:
(英)罗伯特·考恩,(美)安德里亚斯·卡扎米亚斯 编 彭正梅,周小勇,伍绍杨 译
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出版社:
学林出版社
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ISBN:
9787548619970
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出版时间:
2024-06
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定价
￥150.00
品相
全新
上书时间2024-12-28
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目录
前言/i
中译本序/iii
序/ix
迈向共同的“世界文学”：论启蒙与文化辩证中的中国比较教育新使命（代译者序）/xi
第一部分后殖民主义
1.编者按伊莱恩·恩特海特/3
2.反思后殖民主义与教育：一个亲历者的焦虑与困境维娜丝·莎玛-布莱默/5
3.民主不等式：印度基础教育的困境维马拉·拉马钱德兰/16
4.非洲撒哈拉以南国家的课程改革：当本土遇到全球琳达·奇泽姆雷蒙·菜恩德克/27
5.发展背景下的性别与教育：对非洲的后殖民反思迪薇亚·巴什罗伯特·莫雷尔罗伯·帕特曼/42
6.重造教育空间，塑造积极公民身份：来自巴西的两大经验特里斯坦·麦可万路易斯·阿曼多·甘丁/51
7.不同视角下的儿童与暴力研究珍妮·帕克斯/64
8.孕育我们认知传统和书写我们愿望的本土话语：反思印度和非洲安妮塔·拉姆帕尔/76
9.南非后种族隔离时代的人权与底层声音纳齐尔·卡里姆/87
10.社会公平、发展理论与教育问题伊莱恩·思特海特/98
第二部分文化、知识与教育
……
内容摘要
比较教育学是一门致力于教育现代化前沿探索的学科。其任务是通过比较性的学术研究，改善本国教育。增进国际理解，寻求全球共识，助力人类团结。在一个技术日益进步、人类关系日益密切、全球共识日益增加的时代，所有的教育研究，在某种程度上都是比较教育研究。但对于同样有着分离、脱钩、价值恶意、阵营对抗以及冲突和战争的全球社会来说，今天的教育研究者比以往任何时候都迫切需要一个有关世界教育发展的、动态的地图和指导手册，以重新找到和确认自身的使命和信心。
《比较教育学：回顾与展望》就是这样一幅世界教育“地图”,分上下两部出版。许多著名的比较教育学者贡献了章节，使其具有本领域前所未有的深度和广度。
《比较教育学；回顾与展望(上)》包括四个部分；比较教育领城的创造和再造；政治形成和教育体系；国家、国际和全球教育发展：工业化、知识经济和教育。
《比较教育学：回顾与展望(下))包括四个部分；后殖民主义；文化、知识与教育；比较教育新思维；对比较教育未来的叩问。
两部书八个部分既包括本领域特有的认识主题、理论脉络和未来方向，也有以国别为基本单位的教育改革以及全球教育改革的基本特征和趋势。其中，“比较教育领域的创造和再造"“比较教育新思维”“对比较教育未来的叩问”这三部分涉及比较教育领域的历史、身份、边界和重点。其他五个部分探讨了一些特殊的主题，如各国的宏观教育发展与经济发展，国家的作用、社会正义和全球化；教学法和学习的创新。
上下两部书深刻地评估了比较教育的过去和现状，考察了其认识论的新特征，并设想了其未来发展方向，是具有恒久价值的比较教育研究的标杆性作品和参考书。
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