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  • 任何一种能够作为科学出现的未来形而上学导论 9787100017985

任何一种能够作为科学出现的未来形而上学导论 9787100017985

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  • ISBN:  9787100017985
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    • 商品分类:
      哲学心理学
      货号:
      1202796331
      商品描述:
      作者简介
      康德(1724-1804),德国古典哲学的创始人,其思想深深影响了其后的西方哲学。

      目录
      目录:导言前言  论一切形而上学知识的特点第一节  形而上学的源泉第二节  专享可以称之为形而上学的一种知识甲、综合判断和分析判断之间的一般区别乙、一切分析判断的共同原理是矛盾律 丙、综合判断除矛盾律外,还要求另外一种原理 1.经验判断2.数学判断3.真正的形而上学判断第三节  附释――关于分析判断和综合判断的一般区分《导论》的总问题 第四节  形而上学究竟是可能的吗?第五节  从纯粹理性得来的知识是怎样可能的?先验的主要问题第一编  纯粹数学是怎样可能的?[第六节至第十三节]附释一、二、三第二编  纯粹自然科学是怎样可能的?[第十四节至第三十五节]第三十六节  自然界本身是怎样可能的  [第三十七节至第三十八节]第三十九节  纯粹自然科学附录  关于范畴的体系 第三编  一般形而上学是怎样可能的  [第四十节至第四十四节]第四十五节  纯粹理性的辩证法序言 一、心理学的理念 [第四十六节至第四十九节]二、宇宙学的理念 [第五十节至第五十四节]三、神学的理念、[第五十五节]关于先验的理念的总附释][第五十六节]结论  关于纯粹理性的界线规定[第五十七节至第六十节]总问题的解决作为科学的形而上学怎样才可能?附录  关于使形而上学成为实在的科学能够做些什么 在研究《批判》以前先对它下判断的例子 建议先《研究》批判,然后再对它下判断 译后记 术语对照主题索引

      内容摘要
      本书是康德《纯粹理性批判》的缩写本,以相对通俗的语言对《纯粹理性批判》的主要思想予以阐释。康德认为我们应该在哲学中停止传统的构造形而上学体系的做法,而首先了解理性认识的性质和范围;要考察形而上学是否可能,必须根据形而上学知识的特点,即它不同于自然科学,不是经验的,只能是先天的出于纯粹理性的知识,但它又不同于同样出于纯粹理性的纯粹数学知识。康德以后天的经验材料和先天的理性能力之分,感性能力、知性能力、理性之分等,构造哲学体系解答了这一系列问题。

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