幼儿教师语文表达技能训练教程王向东,周贤英,刘雯编复旦大学

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作者: 王向东,周贤英,刘雯编
出版社: 复旦大学出版社
ISBN: 9787309100877
出版时间: 2013-10
版次: 1

装帧: 平装
开本: 16开
纸张: 胶版纸
页数: 178页
字数: 99999千字

作者: 王向东,周贤英,刘雯编
出版社: 复旦大学出版社
ISBN: 9787309100877
出版时间: 2013-10

版次: 1
装帧: 平装
开本: 16开

纸张: 胶版纸
页数: 178页
字数: 99999千字

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社会文化

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9787309100877

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基本信息
书名:幼儿教师语文表达技能训练教程
定价：30元
作者:王向东,周贤英,刘雯编
出版社：复旦大学出版社
出版日期：2013-10-01
ISBN：9787309100877
字数：337000
页码：178
版次：1
装帧：平装
开本：16开
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编辑推荐
《幼儿教师语言表达技能训练教程/全国学前教育专业（新课程标准）“十二五”规划教材》是一本立足于学前教育专业学生的语言认知水平和实际工作需要，针对学前教育专业学生学习和掌握本专业语言表达基本技能，并能够在今后的实际工作中学会运用这些技能的教材。努力做到实用性、新颖性、可行性的协调统一，尽力与时代接轨，寓教于乐，让学生在愉快的训练中掌握语言表达技能。《幼儿教师语言表达技能训练教程/全国学前教育专业（新课程标准）“十二五”规划教材》由上下两编共七章构成：上编主要从有声语言和无声语言（体态语）的表达技巧入手，着重训练学生的语言表达能力；下编结合幼儿园教学实际，着重增强学生的语言表演能力。教材以章节为单位，内容大体上按训练目标——训练指导——实例分析——实战运用四个部分来编排。“幼儿教师语言表达技能训练教程”课程开设时间为一年，具体设计安排为学年的下学期和第二学年的上学期，以36学时计算。各校可结合教学实际，灵活安排。
内容提要
《幼儿教师语言表达技能训练教程/全国学前教育专业（新课程标准）“十二五”规划教材》是一本学前教育专业使用的基础专业类教材。立足于学生的语言认知水平和实际工作需要，针对学生学习和掌握本专业语言表达所需基本技能，放眼于今后实际工作中的运用，努力做到实用性、新颖性、可行性的统一协调，尽力与时代接轨，寓教于乐，让学生在愉快的训练中掌握语言表达技能。　　《幼儿教师语言表达技能训练教程》由上下两编共七章组成。上编主要从有声语言和无声语言（体态语）的表达技巧入手，包括“体态语训练”、“朗诵训练”、“演讲训练”、“主持人训练”，着重训练学生的语言表达能力；下编包括“儿歌表演训练”、“故事表演训练”和“童话剧表演训练”，结合幼儿园教学实际，着重增强学生的语言表演能力。内容大体上按训练目标——训练指导——实例分析——实战运用四个部分进行编排。　　通过学习和使用《幼儿教师语言表达技能训练教程/全国学前教育专业（新课程标准）“十二五”规划教材》，学生可以掌握朗诵、演讲、主持的基本语言表达技能，规范坐立行走的基本体态，并能够在语言表达中灵活运用。《幼儿教师语言表达技能训练教程/全国学前教育专业（新课程标准）“十二五”规划教材》强化了在幼儿园语言表演中占重要作用的儿歌故事、童话剧的表演技能，提高了学生的实际应用能力，为培养合格的幼儿教师打下了坚实的基础。　　《幼儿教师语言表达技能训练教程/全国学前教育专业（新课程标准）“十二五”规划教材》可供普通高等学校、职业教育院校的学前教育专业及幼儿师范院校的教学使用。
目录
上编章体态语训练节体态语概述一、体态语的含义二、体态语的特征三、体态语的作用四、体态语训练的基本要求第二节身姿语训练一、站姿二、坐姿三、走姿四、蹲姿五、鞠躬第三节表情语训练一、微笑的要求二、微笑的作用三、微笑的做法四、微笑的三结合五、微笑的原则六、微笑的训练第四节目光语和手势语训练一、目光语二、手势语第二章朗诵训练节朗诵概述一、朗诵的含义二、朗诵的特点三、朗诵的基本要求四、朗诵中常见的问题第二节朗诵科学发声技巧训练一、朗诵对声音的要求二、朗诵的科学呼吸方法第三节重音、停连的训练一、朗诵前的准备二、朗诵中重音的练习三、朗诵中停连的练习第四节语气语调、节奏的训练一、朗诵中语气语调的训练二、朗诵中节奏的训练三、辅助手段的运用四、提高朗诵水平的途径第五节诗歌、散文的朗诵一、诗歌的朗诵二、散文的朗诵第三章演讲训练节演讲概述一、演讲的本质和特征二、演讲稿的特点三、演讲的作用四、演讲的分类第二节演讲稿“讲”的技巧训练一、演讲的语言特点二、口语的表达技巧第三节演讲稿“演”的技巧训练一、如何塑造良好的演讲形象．二、体态语的功能三、演讲中的应变与控场四、熟记演讲词的步骤第四节精彩演讲欣赏一、精彩选段欣赏二、精彩演讲词欣赏第四章主持人训练节主持人概说一、主持人的概念二、主持人必备的基本条件三、主持人的基本功第二节主持人的口语表达训练一、普通话语音规范训练二、吐字清晰训练三、科学用气发声训练第三节主持人的体态语训练一、主持人的身姿语训练二、主持人的表情语训练三、主持人的手势语训练第四节主持人的控场能力训练一、以幽默方法提高控场能力二、以应变技巧提高控场能力三、以个性魅力提高控场能力第五节精彩主持欣赏下编章儿歌表演训练节儿歌概述一、儿歌的概念二、儿歌的特点第二节儿歌表演技巧训练一、儿歌表演的基本要求二、儿歌表演的技巧第三节主要传统儿歌艺术形式的表演一、摇篮曲二、游戏歌三、数数歌四、问答歌五、连锁调六、绕口令七、颠倒歌八、字头歌九、谜语歌第二章幼儿故事表演训练节幼儿故事表演概述一、故事表演概述二、幼儿故事表演概述三、幼儿故事表演的重要意义第二节幼儿故事表演的特点一、幼儿故事表演的特点二、幼儿故事表演与儿歌表演的区别第三节幼儿故事表演的改编和创作一、选材技巧二、改编技巧三、创作技巧第四节幼儿故事的表演技巧一、有声语言表演技巧——“磁铁般”的语言二、体态语表演技巧——形象性的体态语第三章童话剧表演训练节童话剧剧本选择与改编一、童话剧表演的概念二、童话剧剧本的选择与改编第二节童话剧表演的语言表达技巧训练一、台词表达训练二、童话剧态势语表演训练第三节童话剧表演的舞台设计训练一、舞台调度训练二、配乐选择训练三、舞蹈编排训练四、道具制作训练五、舞台灯光的处理训练
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