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【95成新塑封已消毒】新世纪高等学校教材:积极心理学郑雪　主编

笔记很少，塑封已消毒，整体很新，是旧书里面挑出很新的那种单独售卖的，不满意可以退货。

作者: 郑雪　主编
出版社: 北京师范大学出版社
ISBN: 9787303178940
出版时间: 2014-09
版次: 1

装帧: 平装
开本: 16开
纸张: 胶版纸
页数: 328页
字数: 99999千字

作者: 郑雪　主编
出版社: 北京师范大学出版社
ISBN: 9787303178940
出版时间: 2014-09

版次: 1
装帧: 平装
开本: 16开

纸张: 胶版纸
页数: 328页
字数: 99999千字

售价 16.66 3.5折

定价￥48.00

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9787303178940-1

品相描述：九五品

【塑封已消毒，书非常新】【用过的书，有少许笔记】但不影响阅读，无附件和增值服务等。

商品描述：

基本信息
书名:新世纪高等学校教材:积极心理学
定价：48.00元
作者:郑雪　主编
出版社：北京师范大学出版社
出版日期：2014-09-01
ISBN：9787303178940
字数：330000
页码：328
版次：
装帧：平装
开本：16开
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内容提要
积极心理学倡导心理学的积极取向，以研究人类的积极心理品质、关注人类的健康幸福与和谐发展为主要内容，试图以全新的理念、开放的姿态诠释与实践心理学。本书在内容上以幸福感为核心，系统介绍积极心理学各个领域的研究成果：怎样理解幸福和主观幸福感；积极心理学关注的主题：沉浸体验、希望与乐观、情绪智力、天赋、创造力与智慧；个人积极特质与动机的来源；塑造积极自我，增强社会适应力；在友谊、婚姻、家庭的生命周期过程中建立积极的社会关系；如何瞄准成长机遇，进行积极改变。本书既可以作为心理学、教育学、社会学等相关专业大学生和研究生学习的教材或教学参考书，又可以作为广大普通读者开发自身潜能、培养积极心理品质、获得幸福生活的自助读物。
目录
章　积极情绪与幸福感　节　情绪与积极情绪　　一、情绪概述　　二、积极情绪的概念与区分　　三、积极情绪的功能　　四、积极情绪与消极情绪　第二节　幸福感的模型与测量　　一、幸福感概述　　二、幸福感的模型　　三、幸福感的测量　第三节　幸福感影响因素及其提升　　一、幸福感的影响因素　　二、幸福感的提升第二章　沉浸、乐观与希望　节　沉浸　　一、什么是沉浸体验　　二、沉浸的特征及产生条件　　三、沉浸的测量与评估　　四、如何获得沉浸体验　第二节　乐观　　一、乐观概述　　二、影响乐观发展的因素　　三、乐观的作用　　四、乐观的培养　第三节　希望　　一、希望概述　　二、希望的作用　　三、青少年希望的培养第三章　积极需要与积极动机　节　基本心理需要　第二节　自我决定动机　　一、自我决定动机的连续体　　二、内在动机及其影响因素　　三、外在动机及其内化过程　　四、内在动机与外在动机的关系——共存还是排斥　第三节　自我决定动机的个体差异　　一、因果定向的个体差异　　二、目标内容的个体差异　第四节　自我决定理论的应用　　一、自我决定理论与学校教育　　二、自我决定理论与运动和健康　　三、自我决定理论与心理治疗　　四、自我决定理论与组织管理第四章　积极自我　节　自尊　　一、自尊的概念　　二、自尊的测量　　三、自尊发展的特点　　四、影响自尊发展的因素　　五、自尊与幸福感的关系　　六、提高青少年自尊的策略　第二节　自我效能感　　一、自我效能感的概念　　二、自我效能感的测量　　三、自我效能感的来源　　四、自我效能感的积极作用　　五、增强青少年自我效能感的方法　第三节　自信　　一、什么是自信　　二、自信的测量　　三、自信的发生与分化　　四、自信的影响因素　　五、自信的作用第五章　积极应对　节　情绪指向应对　　一、防御机制　　二、应对　　三、情绪指向——行为应对策略　　四、情绪指向——人际应对策略　　五、情绪指向——认知应对策略　第二节　自我评价指向应对　　一、自我评价的实现途径　　二、提升自我评价的策略　　三、寻找积极力量与叙事疗法　　四、为所能为，顺其自然　　五、个人成长　第三节　问题指向应对与其他应对方式　　一、问题解决　　二、抽离应对　　三、前瞻应对第六章　情绪智力与幸福智力　节　情绪智力与幸福智力的概述　　一、智力与情绪智力的概念　　二、幸福智力的概念　第二节　情绪智力与幸福智力的测量及关系　　一、情绪智力与幸福智力的测量　　二、情绪智力与幸福智力的关系　第三节　情绪智力与幸福智力的研究与实践　　一、情绪智力研究的发展　　二、幸福智力研究的发展　　三、情绪智力与幸福智力的提升方法第七章　积极特质与积极人格　节　积极特质与积极人格研究的起源　　一、中国传统文化中的积极人格思想　　二、西方关于积极特质与积极人格的研究　第二节　积极人格的理论体系　　一、智慧和知识优势　　二、勇气优势　　三、仁慈优势　　四、正义优势　　五、节　制优势　　六、优势　第三节　积极人格的相关研究　　一、积极人格的测量　　二、积极人格的相关研究　　三、积极人格特质的培养途径　　四、青少年的积质与培养第八章　积极环境　节　积极关系　　一、朋辈之乐：友谊　　二、亲子之情：依恋　　三、亲密之爱：爱情　第二节　积极教育　　一、积极教育之势在必行　　二、积极教育之推陈出新　　三、积极教育之幸福感教育　第三节　积极制度　　一、积极的国家制度　　二、积极的工作制度　　三、积极的社区制度第九章　积极心理治疗　节　积极心理治疗概述　　一、积极治疗的源起　　二、积极治疗的原则　　三、治疗的理论基础　第二节　积极治疗的实施过程　　一、积极治疗的特色　　二、积极治疗的常用策略　　三、积极治疗的“五个阶段”　第三节　积极治疗的有效性与评价　　一、积极治疗的有效性　　二、积极治疗的意义　　三、积极治疗的局限参考文献后记
作者介绍

序言
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