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学前儿童数学教育林嘉绥李丹玲北京师范大学出版社 9787303009503

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正版旧书里面部分笔记内容完好可正常使用旧书不附带光盘

作者: 林嘉绥李丹玲
出版社: 北京师范大学出版社
ISBN: 9787303009503

出版时间: 1994-05
装帧: 线装
页数: 411页

作者: 林嘉绥李丹玲
出版社: 北京师范大学出版社

ISBN: 9787303009503
出版时间: 1994-05

装帧: 线装
页数: 411页

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教育

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1292341

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温馨提示：亲！旧书库存变动比较快，有时难免会有断货的情况，为保证您的利益，拍前请务必联系卖家咨询库存情况！谢谢！书名：学前儿童数学教育（内容一致，印次、封面或*不同，统一售价，随机发货）
编号：1292341
ISBN：9787303009503[十位:]
作者：林嘉绥李丹玲
出版社：北京师范大学出版社
出版日期：1994年05月
页数：411
定价：25.00 元
参考重量：0.316Kg
-------------------------
新旧程度：6-9成新左右，不影响阅读，详细情况请咨询店主
如图书附带、磁带、学习卡等请咨询店主是否齐全* 图书目录 *绪言
*章学前儿童数学教育的意义及任务
*节学前儿童数学教育的意义
第二节学前儿童数学教育的任务
第二章学前儿童数学教育的内容
*节选择学前儿童数学教育内容的依据
第二节学前儿童数学教育的内容
第三节数量关系与幼儿思维发展
第四节国外学前儿童数学教育内容简介
第三章学前儿童数学教育的途径及方法
*节学前儿童数学教育的途径
第二节学前儿童数学教育的基本方法
第四章学前儿童感知集合的发展及教育
*节学前儿童感知集合的意义
第二节学前儿童感知集合的发展
第三节物体分类的教学
第四节区别“1”和“许多”的教学
第五节比较两组物体相等和不相等的教学
第五章学前儿童10以内初步数概念的发展及教育
*节学前儿童的计数活动
第二节学前儿童工以内初步数概念的发展
第三节认识10以内基数的教学:
第四节认识10以内序数的教学
第五节认识10以内数的组成的教学
第六节认读和书写阿拉伯数字的教学
第六章学前儿童10以内加减运算能力的发展及教育
*节学前儿童加减运算能力的发展
第二节口述应用题在学前儿童学习加减中的作用
第三节 10以内加减运算的教学
第七章学前儿童量的认识的发展及教育
*节学前儿童认识大小和长度能力的发展
第二节学前儿童重量感知的发展
第三节学前儿童量排序能力的发展
第四节认识量的教学
第八章学前儿童对几何形体认识的发展及教育
*节学前儿童对几何形体认识的发展
第二节认识平面图形的教学
第三节认识几何体的教学
第九章学前儿童对空间方位认识的发展及教育
*节关于空间方位的几个基本概念
第二节学前儿童空间方位认识的发展
第三节认识空间方位的教学
第十章学前儿童对时间认识的发展及教育
第十一章学前儿童教学教育的计划和记录
第十二章学前儿童数学教育的科研方法
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