对外汉语入门(第3版) 大中专文科语言文字 周小兵,张世涛,洪炜 编 新华正版
举报
-
作者:
周小兵,张世涛,洪炜 编
-
出版社:
中山大学出版社
-
ISBN:
9787306061201
-
出版时间:
2017-09
-
版次:
3
-
装帧:
平装
-
开本:
16
-
页数:
528页
-
字数:
720千字
-
作者:
周小兵,张世涛,洪炜 编
-
出版社:
中山大学出版社
-
ISBN:
9787306061201
-
出版时间:
2017-09
-
版次:
3
-
装帧:
平装
-
开本:
16
-
页数:
528页
-
字数:
720千字
售价
￥
59.09
7.6折
定价
￥78.00
品相
全新品相描述
上书时间2024-12-17
卖家超过10天未登录
-
-
商品描述：
-
目录：
上编 对外汉语通论
章 论
节 学科质
一、学科定位
二、学科名称
三、对外汉语的三个含义
第二节 语言学的基本概念
一、目的语、语言和第二语言
二、得与学
三、语言得和第二语言学的差异
第三节 第二语言的质、任务和类别
一、质
二、任务
三、汉语类别
第四节 基础学科和相关学科
一、语言学
二、心理学
三、教育学
四、神经生理学
五、社会语言学
六、跨交际学
思与练
本章 参文献
第二章 外语法
节 法概述
一、跟体设计的关系
二、跟教材设计的关系
三、跟课堂的关系
第二节 传统法
一、语法一翻译法
二、阅读法
三、直接法
四、听说法
五、认知法
六、全身反应法
第三节 人本主义法
一、静默法
二、启示法
三、咨询法
第四节 交际型法
一、功能法
二、任务式法
三、内容法
四、3p法
第五节 创新型法
一、全语言法
二、体裁法
三、“四位一体”法
第六节 法的发展趋势
一、与相关学科的互动
二、折衷主义
三、综合化倾向
思与练
本章 参文献
第三章 课堂
节 备课
一、备课准备
二、编写教案
第二节 讲述与倾听技能
一、讲述技能
二、倾听与反馈技能
第三节 提问与组织讨论技能
一、提问技能
二、组织讨论技能
第四节 非语言表达技能
一、手势表达
二、面部表达
三、眼神表达
四、教态
第五节 表扬与批评技能
一、表扬技能
二、批评技能
第六节 课堂组织与管理
一、课堂组织
二、课堂管理
第七节 板书和多媒体
一、板书
二、多媒体
思与练
本章 参文献
第四章 第二语言得
节 语言的作用与对比分析
一、对比分析的心理学基础
二、对比分析的内容、作用与程序
三、对比分析的应用
第二节 偏误分析
一、偏误分析的作用
二、偏误分析的步骤
三、偏误分析在汉语中的具体应用
第三节 中介语及其发展过程
一、中介语
二、中介语的变异
三、二语得的自然发展途径
第四节 输入、输出与互动
一、自然情境下的输入与互动
二、课堂情境的输入与互动
三、输入、输出、互动在二语得中的作用
第五节 学者个体差异
一、年龄与别
二、智力与语言学能
三、认知方式
四、态度与动机
五、个与情感过滤
第六节 学和学者的策略
一、显学和学
二、学策略
第七节 语言普遍说
一、语言普遍
二、语言普遍和语言得
三、语言普遍和二语得
第八节 其他语言得说
一、适应模式
二、竞争模式
三、界面说
四、动态系统理论
思与练
本章 参文献
第五章 语言测试与分析
节 语言测试的质与目的
一、语言测试的质
二、语言测试的内容与目的
第二节 语言测试的类别
一、分散测试和综合测试
二、主观测试和客观测试
三、分班测试和学能测试
四、测试和水测试
五、常模参照测试和标准参照测试
六、静态测试和动态测试
七、诊断测试
第三节 语言测试的原则和特点
一、针对
二、可靠
三、有效
四、实用
第四节 测试分析
一、描述分数集中的统计指标——均数、中位数和众数
二、描写分数离散的统计指标——方差、标准差、全距和四分位间距
三、测试的标准化
四、百分位
五、试题分析
六、小结”
思与练
本章 参文献
第六章 教材的评估、使用与开发
节 教材分类
一、媒介质
二、课程内容
三、标准参照
四、组织结构
第二节 教材评估的基本内容与方法
一、教材评估的定义
二、评估类型
三、教材评估的基本原则
四、教材评估的标准
五、教材对象、目标与价值取向
六、教材评估的文本内容
第三节 教材库建设与教材概览
一、教材形式
二、教材类别
三、媒介语
四、适用对象
五、出版信息
六、思
第四节 网络资源与在线工具
一、国际汉语网络资源
二、国际汉语在线工具
第五节 汉语语料库的建设与应用
一、语料库建设
二、语料库的应用
三、结语
思与练
本章 参文献
附录目前开放的汉语语料库
第七章 人才培养与教师发展
节 国际汉语教师的基本素质
一、个人素质
二、知识储备
三、能力结构
第二节 人才培养与技能训练
一、语言技能
二、传播技能
三、跨交际能力
四、研究能力及写作能力
第三节 汉语教师的发展
一、培养反思的能力
二、培养跨意识
三、提高和管理艺术
四、培养科研素养和能力
五、后方法理论与教师发展
思与练
本章 参文献
第八章 汉语传播与简史
节 汉语在东亚、东南亚的传播
一、汉语在朝鲜半岛的传播
二、汉语在本的传播
三、汉语在越南的传播
四、小结：汉语汉字在朝鲜半岛、本、越南的传播
第二节 汉语在西方的传播
一、明代以前汉语在西方的传播
二、明末至清代汉语在西方的传播
三、汉语在西方的传播小结
第三节 华人移民和华文教育
一、旧式华文教育阶段
二、华侨教育阶段
三、华文教育阶段
第四节 中华共和国成立前的汉语
一、1840年以前
二、1840年以后
思与练
本章 参文献
……
中编 语言要素和
下编 语言技能课
内容简介：
本书的读者对象主要是：海内外从事汉语国际教育的教师、志愿者、管理人员和其他从业人员(如出版机构人员、资源建设人员和管理机构、咨询机构人员)，攻读汉语国际教育本科、硕士、博士以及相关专业、方向的，以及想参与汉语国际教育、想获得国际汉语教师的各类人士。
本书具有工具书质。通过学和训练，可以上各类汉语课，进行语音、词汇、语法、汉字、等课程；可以处理多种难题，有效进行；可以启发读者找到研究选题，促进二语和得研究。
作者简介：
周小兵，中山大学教授，博士生导师；中山大学国际汉语教材研发与培训基地主任；汉语国际教育硕士专业指导委员会成员；广东省中国语言学会副会长；武汉大学、华南理工大学、延边大学兼职教授。主要研究方向为现代汉语、应用语言学、第二语言。
![]()
孔网啦啦啦啦啦纺织女工火锅店第三课
开播时间：09月02日 10:30
即将开播，去预约
直播中，去观看
占位居中
